“孩子變化挺大，親子關(guān)系更和諧了！”湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)李女士在“家校共育”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)欣喜地告訴記者。這是岳陽(yáng)樓區(qū)家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)氐掠ぷ鞅磉_(dá)肯定的一個(gè)縮影。

從2019年開(kāi)始，該區(qū)統(tǒng)籌區(qū)域整體資源，通過(guò)專業(yè)賽事大力培養(yǎng)專業(yè)“德育人”，使全區(qū)中小學(xué)的德育工作呈現(xiàn)“各美其美，百花齊放”的態(tài)勢(shì)，2021年成功創(chuàng)建湖南省中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)、2022年獲評(píng)湖南省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)縣市區(qū)、2023年“劉萍少先隊(duì)名師工作室”被評(píng)定為省級(jí)名師工作室……這些榮譽(yù)更是岳陽(yáng)樓區(qū)“做專業(yè)的德育”的最好見(jiàn)證。

    從“單打獨(dú)斗”到“抱團(tuán)發(fā)展”

“學(xué)校的德育工作急難繁重，存在涉及條線多、相關(guān)內(nèi)容多、目標(biāo)模糊化等突出問(wèn)題?！痹狸?yáng)樓區(qū)教育局德育股股長(zhǎng)、少先隊(duì)名師工作室主持人劉萍告訴記者。

德育工作十分重要，可實(shí)際操作卻如“一盤散沙”。如何破局？

“我們?nèi)钡氖悄馨训掠ぷ髁嗥饋?lái)的抓手?！眲⑵颊f(shuō)。為此，從2020年開(kāi)始，岳陽(yáng)樓區(qū)用“大德育”的視野來(lái)思考，以專業(yè)、融合、服務(wù)的理念，將少先隊(duì)、思政、班主任、家校共育、心理健康教育、勞動(dòng)教育6個(gè)名師工作室“抱團(tuán)”，統(tǒng)一歸口區(qū)教育局德育股。

岳陽(yáng)樓區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，集結(jié)這6個(gè)工作室，是教育新形勢(shì)的需要。思想教育活動(dòng)本就是德育重點(diǎn)，少先隊(duì)工作一直是學(xué)生德育的重要載體，班主任則是德育最直接的落實(shí)者。這三者就師資力量而言，本就是融于一體的。而勞動(dòng)教育、心理健康教育、家校社共育，則是“大德育”理念下德育落地的具體內(nèi)容。

家校社名師工作室主持人、岳陽(yáng)樓小學(xué)校長(zhǎng)劉圭介紹，前幾年，工作室在家校互動(dòng)等方面還“稍欠火候”。直到2021年，工作室加入了德育股的“大隊(duì)伍”，參加了區(qū)里的“入學(xué)季·老師說(shuō)”暑假家庭教育公益微課錄制?！敖處?、學(xué)生、家長(zhǎng)既是策劃者、參與者，也是讀者，很好地促進(jìn)了家校協(xié)同?！眲⒐缯f(shuō)。

    從“坐等人來(lái)”到“先干起來(lái)”

德育工作的開(kāi)展刻不容緩，最緊缺的是專業(yè)的德育人才。面對(duì)“缺專職教師”的難題，岳陽(yáng)樓區(qū)找準(zhǔn)了一把“金鑰匙”——德育賽課。

“我們不能坐著等人來(lái)做，必須聚集起一批德育人先摸索著干起來(lái)！”劉萍表示，必須給教師們更多的鍛煉平臺(tái)，讓已有的教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)起來(lái)。

2021年，岳陽(yáng)樓區(qū)以“百年風(fēng)華”為主題，開(kāi)展了“金鑰匙”德育課堂競(jìng)賽。2023年，第二屆“金鑰匙”競(jìng)賽在第一屆的基礎(chǔ)上，形成思政的時(shí)政述評(píng)、班主任的微班會(huì)、少先隊(duì)的活動(dòng)課、家長(zhǎng)講座課、勞動(dòng)課、心理健康課六大德育課堂“金鑰匙”競(jìng)賽。全區(qū)各校教師積極參與，共遴選推報(bào)德育課172節(jié)，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課118節(jié)。

“評(píng)獎(jiǎng)不是目的，以賽促訓(xùn)才是著眼點(diǎn)。初賽學(xué)校報(bào)送后，復(fù)賽中工作室的名師團(tuán)隊(duì)會(huì)提前介入，讓賽事成為課例式指導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)?！痹狸?yáng)樓區(qū)教育局德育股工作人員、思政名師工作室主持人劉頌說(shuō)。

洞氮小學(xué)校長(zhǎng)李德意是勞動(dòng)教育賽課的指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師們備賽時(shí)，就非常注重引導(dǎo)大家。比如勞動(dòng)教育課該如何發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，如何結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)教育的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新等。

    從“缺乏規(guī)劃”到“形成品牌”

“德育工作不是虛的，必須見(jiàn)實(shí)效！”岳陽(yáng)樓區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉俊說(shuō)，為此，六大名師工作室將“毛細(xì)血管”深入到學(xué)校，助力其形成自己的德育品牌。

在采訪中，3所學(xué)校的轉(zhuǎn)變讓記者印象深刻。

其一是鷹山小學(xué)。學(xué)校前身是一家國(guó)企的子弟學(xué)校，教師教學(xué)觀念及方式方法比較傳統(tǒng)，教師隊(duì)伍活力不足。

“班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重?！痹狸?yáng)樓區(qū)中小學(xué)班主任名師工作室主持人、岳陽(yáng)市鷹山小學(xué)校長(zhǎng)劉霞輝說(shuō)。她從班主任隊(duì)伍建設(shè)入手，把班主任名師工作室的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，并積極承辦教學(xué)賽事、活動(dòng)，逐步將教師隊(duì)伍“帶活”了。

其二是東升小學(xué)。學(xué)生人數(shù)多、管理困難大、德育師資缺乏，這些現(xiàn)實(shí)情況都是東升小學(xué)德育有效落地的阻礙?！昂玫慕逃驮谏磉?，好的教育就在細(xì)節(jié)，好的教育就在示范?！睎|升小學(xué)校長(zhǎng)黃君說(shuō)，在區(qū)教育局的引領(lǐng)下，各工作室成員校之間資源共享，有力緩解了東升小學(xué)德育工作開(kāi)展的壓力。

其三是郭興小學(xué)。學(xué)校距岳陽(yáng)市區(qū)15公里，與市區(qū)學(xué)校交流有限，德育工作開(kāi)展很有局限性?！耙氪蚱七@個(gè)困局，唯有主動(dòng)走出去?！惫d小學(xué)校長(zhǎng)張奇力鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加“金鑰匙”競(jìng)賽。作為首批湖南省勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校還結(jié)合地域特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了一套適用學(xué)校的勞動(dòng)課程體系，并編訂了郭興小學(xué)校本勞動(dòng)教材。

不止這3所學(xué)校，事實(shí)上，岳陽(yáng)樓區(qū)不同類型學(xué)校都結(jié)合本校學(xué)情，形成了自己的德育特色，如白楊坡小學(xué)的巴陵戲、九華山小學(xué)的洞庭漁歌等一批特色德育品牌被擦亮。

岳陽(yáng)樓區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)邱崗表示，下一步，岳陽(yáng)樓區(qū)還將努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力、針對(duì)性和實(shí)效性，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面資源，形成全員德育的協(xié)同機(jī)制。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月22日第1版