“梁家河蘊(yùn)含了什么大學(xué)問?”“科技強(qiáng)國,大學(xué)何為?”“文化自信何以為更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?”本學(xué)期,南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院“校領(lǐng)導(dǎo)思政課”陸續(xù)開講,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別圍繞“學(xué)習(xí)梁家河‘大學(xué)問’,做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”“建設(shè)科技強(qiáng)國——實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”“增強(qiáng)文化自信,培育時(shí)代新人——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想”等專題,走進(jìn)課堂傳道、授業(yè)、解惑,為學(xué)生們帶來一堂堂生動(dòng)的思政課。
學(xué)院院長楊國來表示,“校領(lǐng)導(dǎo)思政課”是學(xué)院深化思政課改革創(chuàng)新、推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”的品牌活動(dòng)之一,至今已連續(xù)舉辦3年。學(xué)院以全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”為牽引,整合校內(nèi)外思政資源,深化拓展“線上+線下”宣講課堂,著力構(gòu)建“大思政”育人格局。每節(jié)“校領(lǐng)導(dǎo)思政課”設(shè)置3個(gè)專題,通過平實(shí)生動(dòng)、富有哲理的案例,推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,讓學(xué)生感悟愛國之道、為人之道、處世之道,扣好大學(xué)生活的“第一??圩印薄?/P>
在優(yōu)才班,學(xué)院黨委書記劉逶迤圍繞“識(shí)讀大學(xué)、心系國家事、肩扛國家責(zé)”等內(nèi)容授課,引領(lǐng)學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)“為什么世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”“如何理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”。在商學(xué)院,劉逶迤從“使命是什么、力量在哪里、未來向何處”等角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生們深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵,勉勵(lì)大家秉持“明體達(dá)用”的校訓(xùn)精神,將青春之“小我”融入時(shí)代之“大我”,為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
“黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才一體部署,為今后一段時(shí)期的教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循?!眲㈠藻普f,學(xué)院把思政課建設(shè)列為“一把手”工程,組建黨的二十大精神宣講團(tuán),精心打造“校領(lǐng)導(dǎo)思政課”,一體化推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)講思政課、聯(lián)系思政課教師、參加集體備課制度,增強(qiáng)了教科研和黨建工作的黏合度,推動(dòng)了黨建與思政教育“一融雙高”。
“一把手”帶頭上講臺(tái)帶“火”了思政課,學(xué)院師生通過“行走的思政課”,把思政小課堂融入社會(huì)大課堂。本學(xué)期以來,全院師生同上2023江蘇省高?!伴_學(xué)第一課”,組織參加“道德的力量”新時(shí)代江蘇省道德模范與身邊好人事跡巡演,打造“小水滴”志愿者新名片,將寫生課搬到溱潼古鎮(zhèn)打造“寫生路上的思政課”,將“科學(xué)家精神”融入大中小學(xué)科普宣傳……各類思政教育活動(dòng)如火如荼。
“愛上這座城,先看遍這座城!”泰州科技學(xué)院城建學(xué)院院長董曉進(jìn)介紹,風(fēng)景寫生是藝術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)課,為響應(yīng)泰州市委、市政府青年人才“留泰”行動(dòng)號(hào)召,學(xué)院組織學(xué)生先后到興化千垛、高港雕花樓、姜堰溱潼古鎮(zhèn)等地寫生,在提高學(xué)生構(gòu)圖繪圖、寫生造型等專業(yè)能力的同時(shí),讓他們充分感受泰州這座文化古城的魅力,提升對泰州的認(rèn)同感、歸屬感、使命感。
學(xué)院從頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、評教方式等方面全方位立體式推進(jìn)教學(xué)改革,依托泰州豐富的紅色文化、傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和各類產(chǎn)業(yè)文化資源,由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),將紅色文化、美麗中國、鄉(xiāng)村振興、改革先鋒人物、科學(xué)家精神等各類資源融入思政教育,全力建設(shè)“紅色課堂”“田野課堂”“匠心課堂”等情景沉浸式思政課堂。
“讓學(xué)生深度參與,是上好思政課的關(guān)鍵。我們把課堂還給學(xué)生,教師是主導(dǎo)、導(dǎo)演,學(xué)生是主體、主演,使思政課真正入耳、入腦、入心,讓思政課真正活起來?!眲㈠藻平榻B,截至目前,學(xué)院先后打造推出了16堂情景沉浸式校本思政課程,讓黨的創(chuàng)新理論成果“帶著熱氣”進(jìn)課堂,把大道理講到學(xué)生心坎上,推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神往深里走、往實(shí)里走。
《中國教育報(bào)》2023年11月28日第9版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.solnowat.com All Rights Reserved.