很長一段時間里，博士畢業(yè)生的主要出路是進入高校從事教師職業(yè)，或者加入科研單位從事研究工作。隨著博士畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，學(xué)術(shù)崗位已難以完全吸納他們。因此，一些博士選擇到企業(yè)、中小學(xué)等基層單位就業(yè)，甚至有人選擇成為基層公務(wù)員。這一現(xiàn)象引發(fā)社會的廣泛討論。這些崗位真的需要博士嗎？博士下基層是不是一種學(xué)歷浪費？

基層單位在社會運轉(zhuǎn)中扮演著舉足輕重的角色，需要高水平人才來推動發(fā)展。博士畢業(yè)生具備深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實的研究功底，他們的加入為這些單位帶來新的思維方式和專業(yè)知識，從而提升了基層工作的整體水平。例如，一些博士在企業(yè)中施展特長、改進產(chǎn)線、提高效率，為工作提檔升級出謀劃策。博士在中小學(xué)任教也為學(xué)生帶來更加深刻的學(xué)術(shù)啟發(fā)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才發(fā)揮著重要作用。

事實上，隨著就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變與就業(yè)多元化的趨勢，博士從傳統(tǒng)的就業(yè)路徑中走出來，投身到基層一線，不失為一種積極選擇，不僅對個人成長具有重大意義，也為整個社會帶來巨大價值?；鶎庸ぷ鳝h(huán)境的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，可以鍛煉博士畢業(yè)生解決問題的能力。在基層一線，他們需要面對各種實際問題，與不同層級的干部群眾溝通協(xié)調(diào)，這種“真槍實彈”的鍛煉給他們提出了更高要求。基層工作還能增強他們的社會責(zé)任感和團隊合作意識，培養(yǎng)他們適應(yīng)復(fù)雜社會環(huán)境的信心。

博士下基層就業(yè)展現(xiàn)了一種積極向上的奉獻精神?；鶎庸ぷ魇巧鐣l(fā)展的重要基石，但往往存在資源相對匱乏、環(huán)境相對艱苦等問題。博士畢業(yè)生愿意將知識和才華奉獻給基層，不僅是對學(xué)術(shù)成果和能力的一種檢驗，很好詮釋了“是金子到哪都會發(fā)光”，更是對社會責(zé)任和使命的一種回應(yīng)。這種精神值得肯定和推崇。

博士下基層就業(yè)也是一種就業(yè)的自由選擇。每個人對于職業(yè)發(fā)展有著不同的追求。從公開報道來看，博士畢業(yè)生選擇一線崗位，并不意味著他們對學(xué)歷的不自信，而是出于興趣和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃所做的自主選擇。一些博士畢業(yè)生不希望從事純粹的學(xué)術(shù)研究工作，反而對解決實際問題、參與社會實踐有著更強烈的意愿。

公眾對博士下基層就業(yè)產(chǎn)生偏見，往往源于對這一群體的刻板印象。當(dāng)務(wù)之急是樹立對博士就業(yè)的正確理解，鼓勵博士畢業(yè)生在不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。相關(guān)部門也應(yīng)豐富博士畢業(yè)生的就業(yè)選擇和發(fā)展路徑，為他們創(chuàng)造更廣闊的成長空間。還要注意到，博士下基層仍面臨一些挑戰(zhàn)和困難。相較于高校或科研單位，基層單位的狀況各有不同，博士畢業(yè)生因而需要隨機應(yīng)變?；鶎訂挝灰环矫嬉獛椭┦慨厴I(yè)生及時進行調(diào)整，另一方面也要加強基層人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，為博士畢業(yè)生提供深造機會和晉升通道。

博士下基層就業(yè)并不是學(xué)歷浪費，而是一種多元就業(yè)觀念的體現(xiàn)。我們不必發(fā)出“讀書無用”的慨嘆，將博士和科研畫上等號，而應(yīng)充分尊重博士畢業(yè)生的職業(yè)選擇，讓他們無所顧忌地為基層工作注入新的活力和智慧。同時，政府和社會各界也應(yīng)加大對基層工作的支持力度，客觀上為博士畢業(yè)生提供更好的環(huán)境和機會。通過共同努力，促進博士下基層的良性循環(huán)，推動基層工作的高質(zhì)量發(fā)展。

（作者系廣州市青年聯(lián)合會委員）

《中國教育報》2023年11月29日第2版