博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，是架起過去、連接當(dāng)下、展望未來的文化橋梁。近年來，各地掀起了“博物館熱”，不僅是旅游黃金周，周末甚至是工作日，一些“網(wǎng)紅”博物館都“一票難求”。

“博物館熱”何以持續(xù)掀起？既有前些年《我在故宮修文物》《如果國(guó)寶會(huì)說話》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目催發(fā)帶動(dòng)，也有后續(xù)故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、各地博物館特色周邊產(chǎn)品走紅等“添磚加瓦”，還有中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館、國(guó)家版本館等新建場(chǎng)館的“推波助瀾”。但從根本上來講，是因?yàn)閲?guó)家重視發(fā)揮博物館的公共文化服務(wù)功能，出臺(tái)了一系列有針對(duì)性的政策推動(dòng)博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在一再攀升的“博物館熱”中，大學(xué)生群體是助力這一現(xiàn)象的主力軍。他們熱衷于通過線上線下打卡、參與博物館活動(dòng)，從“對(duì)話歷史”到“走進(jìn)歷史”，從“打卡觀光”到“沉浸理解”，這不僅體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)高品質(zhì)精神文化生活的旺盛需求，也是他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的由衷認(rèn)同。

文物承載燦爛文明，讓收藏在博物館里的文物活起來，推動(dòng)文物活化利用，是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)有之義，也是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的題中之義。讓“博物館熱”從“網(wǎng)紅”變“常紅”，需多部門多方面共同發(fā)力、多措并舉。

一要盤活特色資源。實(shí)現(xiàn)博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既要做好大博物館，更要激活小博物館。目前，我國(guó)的博物館呈現(xiàn)不均衡發(fā)展態(tài)勢(shì)，一些“網(wǎng)紅”博物館一票難求，但還有不少各具特色的小博物館無人問津。要充分盤活資源，推出各類特色活動(dòng)，講好各地文化故事，讓這些小眾博物館綻放風(fēng)采，走進(jìn)更多觀眾視野。二要挖掘文化內(nèi)涵。博物館文創(chuàng)，文是根本，創(chuàng)是生命，要基于當(dāng)?shù)氐莫?dú)特文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣“量身定制”，充分調(diào)研年輕人的文化審美意趣，打造體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕瘍?nèi)涵又深受年輕人喜愛的文創(chuàng)產(chǎn)品。三是加大數(shù)字賦能。借助數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)新展覽形式、擴(kuò)展互動(dòng)方式，讓文物擺脫時(shí)間與空間局限，充分“活起來”“動(dòng)起來”，與人“親熱起來”，給觀看者更直接的“沉浸式”互動(dòng)體驗(yàn)，留下更深刻、更有趣的印象。四是優(yōu)化管理服務(wù)。切實(shí)優(yōu)化售票方式、參觀路線，科學(xué)設(shè)置開放時(shí)間，做細(xì)做實(shí)講解、停車、觀展秩序等配套服務(wù)，讓公眾獲得更好的體驗(yàn)感。

學(xué)校作為育人的主陣地，要利用好博物館這一育人資源，將傳播知識(shí)的課堂延伸到博物館，將其打造為思想政治教育的陣地、陶冶情操的殿堂、文化交流的橋梁，切實(shí)讓學(xué)生觸摸傳統(tǒng)文脈、開闊歷史視野、提升精神追求、涵養(yǎng)文化自信。學(xué)校要發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，深入開展歷史文化研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為博物館提供人才和智力支持。同時(shí)，教育部門要出臺(tái)相關(guān)政策，支持培養(yǎng)博物館行業(yè)的專業(yè)人才，加強(qiáng)博物館和學(xué)校的合作互通，建立交流合作長(zhǎng)效機(jī)制，挖掘出更多人才、資金、技術(shù)、信息、市場(chǎng)等資源。

一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。讓這波“博物館熱”細(xì)水長(zhǎng)流，吸引更多人參與到這場(chǎng)“對(duì)話歷史、涵養(yǎng)文化”的文化交流中，讓“愛上博物館”成為新的生活方式，讓更多的人行走在更多的博物館，在博物館讀懂中國(guó)歷史、找尋精神原鄉(xiāng)、獲得心靈滋養(yǎng)。

（作者系鄭州商學(xué)院黨委副書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月06日第2版