近日，多所高校陸續(xù)發(fā)文，明確向社會(huì)開(kāi)放校園。社會(huì)人員可通過(guò)預(yù)約、登記入?；蛑苯铀⑸矸葑C進(jìn)入高校。同時(shí)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)還向游客開(kāi)放校園暖廊、圖書(shū)館、14850平方米滑冰場(chǎng)和部分食堂。高校假期對(duì)外開(kāi)放校園，是積極服務(wù)社會(huì)大眾的有力舉措。

高校假期開(kāi)放校園是開(kāi)放、包容大學(xué)精神的充分展現(xiàn)。大學(xué)創(chuàng)立于中世紀(jì)時(shí)期，大學(xué)一詞源自拉丁文，意思是整體、社會(huì)、世界、宇宙，從詞源上就蘊(yùn)含了包容萬(wàn)象的特性。這種包容性經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展不斷豐富，至今已成為大學(xué)精神的重要組成部分?，F(xiàn)代大學(xué)之大，在于其海納百川的包容性。開(kāi)放的大學(xué)校園有利于消除大學(xué)與社會(huì)之間的藩籬和邊界，使大學(xué)真正成為一座城市的知識(shí)、思想和文化高地，涵養(yǎng)城市文化，引領(lǐng)城市風(fēng)尚。

高校假期開(kāi)放校園能夠充分發(fā)揮高校功能，服務(wù)社會(huì)大眾。從高校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源看，公辦高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)家公共財(cái)政。公辦高校的校園是公共資產(chǎn)，是一種社會(huì)公共資源。在此意義上，大學(xué)校園中的綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所理應(yīng)向社會(huì)公眾開(kāi)放，讓所有納稅人共享公共教育資源。從高校的基本職能看，公辦高校不僅承擔(dān)著高等教育人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的任務(wù)，還肩負(fù)著服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重任。因此，高校假期開(kāi)放校園不僅讓公眾“走進(jìn)來(lái)”，也要帶動(dòng)大學(xué)師生“走出去”，緊密關(guān)切社會(huì)，對(duì)接社會(huì)發(fā)展需求。

高校假期開(kāi)放校園能夠幫助青少年度過(guò)有意義的假期。首先，高校假期可利用校園豐富的文化資源，突破傳統(tǒng)研學(xué)游覽模式，探索大學(xué)與社區(qū)互動(dòng)的新型人才培養(yǎng)模式，為青少年提供豐富的教育資源。其次，高校可充分探索校園開(kāi)放模式。比如，高?？梢試L試開(kāi)放展覽館、校史館、藝術(shù)館、博物館等場(chǎng)館，為青少年及社會(huì)公眾提供參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校的體育場(chǎng)館也是重要的可開(kāi)放資源。高校假期開(kāi)放體育場(chǎng)館對(duì)于全民健身戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)大有裨益。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，以學(xué)校為主要構(gòu)成的事業(yè)單位體育場(chǎng)地面積占比超過(guò)40%。高校可在沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的假期探索合理、科學(xué)的體育場(chǎng)館開(kāi)放機(jī)制和體系，為青少年和社會(huì)公眾參與體育運(yùn)動(dòng)提供機(jī)會(huì)。高校假期開(kāi)放校園，可利用豐富的校園資源、文化資源、體育場(chǎng)館資源，為青少年提供豐盛的“文化盛宴”“科技大餐”以及體育鍛煉的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，高校假期開(kāi)放校園，對(duì)學(xué)校的精細(xì)化治理提出了更高的要求。通過(guò)平衡好校園開(kāi)放和師生安全保障之間的關(guān)系，高校在加強(qiáng)校園安全常態(tài)化管理方面大有可為。

（作者系北京體育大學(xué)教育學(xué)院講師）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月16日第2版