■2024世界數(shù)字教育大會特別報道

“建強用好國家智慧教育平臺，是中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的關(guān)鍵一招，為全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可行路徑。”2024世界數(shù)字教育大會期間，中國教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰在接受記者采訪時說。

截至2023年底，國家智慧教育平臺累計注冊用戶突破了1億，瀏覽量超過367億次、訪客量達到25億人次。對此，曹培杰認為，我國通過整合社會力量，建設(shè)國家級教育大平臺，并以此為抓手推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，走出了一條中國特色的數(shù)字教育發(fā)展之路，為世界各國推進教育數(shù)字化提供了中國智慧和中國方案。

曹培杰介紹，為進一步深化國家智慧教育平臺應(yīng)用，中國教育科學(xué)研究院專家團隊形成了包括廣泛聯(lián)結(jié)、創(chuàng)新應(yīng)用、機制保障、素養(yǎng)提升等方面的《國家智慧教育平臺應(yīng)用標準框架》。其中，廣泛聯(lián)結(jié)是基礎(chǔ)，對于教育數(shù)字化來說，聯(lián)結(jié)就是力量，能將諸多典型應(yīng)用、資源內(nèi)容等“珍珠”穿成“項鏈”。創(chuàng)新應(yīng)用是關(guān)鍵，要以平臺創(chuàng)新應(yīng)用賦能數(shù)字教育變革。機制保障是支撐，將組織領(lǐng)導(dǎo)、督促激勵、支撐保障等方面的有效舉措固化成長效機制，確保教育數(shù)字化行穩(wěn)致遠。素養(yǎng)提升是目標，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是人的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升學(xué)生、教師和管理者素養(yǎng)是平臺應(yīng)用的根本目的。

本報上海1月31日電

《中國教育報》2024年02月01日第4版