■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來(lái)

本報(bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者 鄭翅 實(shí)習(xí)生 呂美萱）“平臺(tái)對(duì)毫無(wú)職業(yè)發(fā)展概念的我來(lái)講簡(jiǎn)直是及時(shí)雨。”中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2023級(jí)本科生王旭所說(shuō)的平臺(tái)，是近日上線的中國(guó)人民大學(xué)智慧職業(yè)發(fā)展中心平臺(tái)。

對(duì)王旭來(lái)說(shuō)，平臺(tái)的存在像是在入學(xué)之初為他提供了一位職業(yè)導(dǎo)師。平臺(tái)以數(shù)智化、專業(yè)化、協(xié)同化思路推動(dòng)建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)數(shù)智化平臺(tái)與學(xué)生全周期勝任力發(fā)展體系一體融合、就業(yè)育人與“五育”并舉一體融合。

相較于傳統(tǒng)就業(yè)輔導(dǎo)工作，大學(xué)生生涯勝任力模型構(gòu)建以及職業(yè)成長(zhǎng)全周期覆蓋是平臺(tái)的創(chuàng)新點(diǎn)所在，能為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)啟蒙、職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)、有組織就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐等多元化功能。“就業(yè)工作要前置，我們這個(gè)平臺(tái)最首要的目標(biāo)是去激活、啟蒙學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展意識(shí)?！敝袊?guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)、勞動(dòng)人事學(xué)院副教授于坤介紹，以往就業(yè)工作是在末端發(fā)力，集中在畢業(yè)季，而且工作缺乏系統(tǒng)性，但很多問(wèn)題在進(jìn)入大學(xué)之初就顯現(xiàn)出端倪。通過(guò)數(shù)字化賦能，職業(yè)發(fā)展中心平臺(tái)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)就業(yè)工作末端化和散點(diǎn)化的不足。

平臺(tái)結(jié)合學(xué)校自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了治國(guó)理政、經(jīng)世濟(jì)民、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍、全球治理四大標(biāo)桿發(fā)展方向，每個(gè)方向都以專業(yè)方法建立了勝任力模型，并清晰列出提升相關(guān)勝任力的行動(dòng)清單，包括課程、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、測(cè)評(píng)等，相關(guān)就業(yè)信息也會(huì)圍繞學(xué)生選擇的方向進(jìn)行智慧推送。平臺(tái)還根據(jù)大學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律規(guī)劃了萌芽、博觀、約取、明志、精一、啟航等職業(yè)發(fā)展階段，將生涯勝任力發(fā)展的相關(guān)資源科學(xué)合理地分布在各階段中。

此外，考慮到學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異，平臺(tái)還設(shè)計(jì)了積分系統(tǒng)，學(xué)生通過(guò)完成課程、參與實(shí)踐等方式獲得不同發(fā)展方向的相應(yīng)積分并“晉級(jí)”不同職業(yè)發(fā)展階段，有利于其進(jìn)行生涯規(guī)劃?！叭绻趁麑W(xué)生出現(xiàn)了積分總數(shù)相對(duì)滯后的現(xiàn)象，就業(yè)輔導(dǎo)員可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)幫助?！庇诶ふf(shuō)。

為便于學(xué)生使用，平臺(tái)聚合了校內(nèi)外多方資源。進(jìn)入平臺(tái)，“信息廣場(chǎng)”“勝任力發(fā)展”“生涯成長(zhǎng)日歷”“智慧人職匹配”等功能模塊一目了然?！靶畔V場(chǎng)”就像一個(gè)就業(yè)資源超市，把豐富的信息和資源“一網(wǎng)打盡”。平臺(tái)還會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、學(xué)歷、職業(yè)發(fā)展方向等，利用最新的AI技術(shù)智能推薦合適職位。“我們把平臺(tái)和校內(nèi)教務(wù)系統(tǒng)以及職業(yè)咨詢平臺(tái)打通，學(xué)生可以根據(jù)其所需要提升的勝任力類型在教務(wù)系統(tǒng)中選課，也可以在平臺(tái)上進(jìn)行職業(yè)咨詢。將來(lái)平臺(tái)和全國(guó)高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)打通后，學(xué)生可以直接在平臺(tái)上進(jìn)行簽約登記?！庇诶ふf(shuō)。

未來(lái)，平臺(tái)功能將持續(xù)更新完善，以期系統(tǒng)性提升學(xué)校就業(yè)育人工作的引領(lǐng)力、組織力與服務(wù)力，全力促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月21日第1版