寒假開始前，四川省洪雅縣花溪小學(xué)的師生迎來了本學(xué)期的散學(xué)典禮。

早上8點，花溪小學(xué)支教教師陳露晰正在辦公室準(zhǔn)備要發(fā)放的寒假資料，卻發(fā)現(xiàn)有3個小腦袋探頭向辦公室里張望。

“你們這么早就來了？”看到學(xué)生們，陳露晰問道。

“我們想多跟您待一會……”3名學(xué)生齊聲說道，語氣中充滿不舍。

“進來吧，可以來當(dāng)我的‘小助手’?！标惵段χf。

只不過是放個寒假，他們?yōu)楹螘@么舍不得跟老師分開？原來，下學(xué)期陳露晰就要和自己的學(xué)生告別，到當(dāng)?shù)氐暮檠胖袑W(xué)工作了。

2023年9月，作為“三支一扶”教師，陳露晰來到花溪小學(xué)支教，并成為三年級（2）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師；2023年末，她又順利通過洪雅縣教師公招，成為洪雅中學(xué)的一名正式教師。

“我們約定6年后在洪雅中學(xué)見！”學(xué)校的散學(xué)典禮后，陳露晰在班上正式和孩子們告別，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，約定6年后在高中相見。

這是陳露晰與學(xué)生的“六年之約”，其實她自己也有一個和老師的“八年之約”。

事情還要從2015年說起，當(dāng)年，在宜賓學(xué)院化學(xué)專業(yè)師范方向讀大四的陳露晰，回到母校洪雅中學(xué)實習(xí)，實習(xí)期間，她成為自己高中化學(xué)教師盧國海的徒弟。

盧國海覺得陳露晰很適合當(dāng)老師，便鼓勵她爭取回母校做一名人民教師?！跋Ｍ覀兿麓卧诤檠胖袑W(xué)以同事的身份相見！”實習(xí)結(jié)束，盧國海這樣鼓勵陳露晰。

盡管非常想回母校任教，但陳露晰教師職業(yè)生涯的路一開始卻并不順利。她先后參加過3次考試，均進入了面試，但由于各種原因都和講臺失之交臂。陳露晰最終選擇先應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校擔(dān)任代課教師，一邊工作一邊繼續(xù)備考。

“曾經(jīng)想過要放棄，但在教師崗位上收獲的成就感一直支撐著我去圓夢。”陳露晰說，擔(dān)任代課教師時，一名學(xué)生曾給自己寫過一封很長的信，感謝在她的幫助下自己學(xué)習(xí)成績越來越好。信中有一句話陳露晰一直記得很清楚：“陳老師，因為你，我變成了更好的自己！”

這句話讓陳露晰在追逐夢想的路上走得更加堅定。去年暑假，她通過“三支一扶”考試，成為一名支教教師。

“當(dāng)一名支教老師也挺好，同樣算是圓了教師夢?！标惵段鷽]有想到，10月份，洪雅中學(xué)因為缺化學(xué)教師，面向社會公招，剛好和自己的專業(yè)對口，她報名參加，最終以總成績第一圓夢。

寒假開始前，陳露晰早早就買好了高中所有化學(xué)教材，并找“師傅”盧國海要了一些資料開始準(zhǔn)備教案。

春季學(xué)期里，陳露晰就要奔赴與老師的“八年之約”了，對未來，她充滿期待。

《中國教育報》2024年02月26日第2版