課間，下棋的學(xué)生們圍坐一桌，緊鎖眉頭、眼神專注，棋子時(shí)而在棋盤上跳躍，時(shí)而重重落下……這樣的景象，在廣東省惠東縣的校園里經(jīng)常能看到。

“象棋教學(xué)培訓(xùn)能提高學(xué)生思維創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，助力學(xué)生全面發(fā)展?！被輺|縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，作為“全國象棋之鄉(xiāng)”，惠東縣把中國象棋文化與未成年人思想道德教育相融合，統(tǒng)籌推進(jìn)象棋運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，傳承和弘揚(yáng)象棋文化，以棋育德、以棋育人。

“兩軍對(duì)對(duì)碰”“小兵逃生記”……在象棋課程上，惠東縣稔山鎮(zhèn)長(zhǎng)排小學(xué)教師范文魁運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生們識(shí)象棋、學(xué)典故、玩游戲、練思維。

為提升象棋教育的系統(tǒng)性和專業(yè)度，惠東采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的舉措，打造專兼職相結(jié)合的象棋專業(yè)教師隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)象棋師資?；輺|縣教育局聯(lián)合縣文化廣電旅游體育局，邀請(qǐng)中國象棋國際特級(jí)大師呂欽等回家鄉(xiāng)交流經(jīng)驗(yàn)，為縣級(jí)象棋特色學(xué)校配備專兼職象棋教師或教練員，助力學(xué)校開展象棋活動(dòng)。

長(zhǎng)排小學(xué)將象棋納入校本課程，自編《象棋初級(jí)教材》等，以棋育人。學(xué)校通過特色課堂，引導(dǎo)學(xué)生了解與象棋有關(guān)的文化符號(hào)、名人軼事，掌握棋藝、修習(xí)棋禮、涵養(yǎng)棋品。稔山中學(xué)開設(shè)“中國象棋”校本課程，把象棋課納入學(xué)生興趣班課程。學(xué)校充分利用象棋所蘊(yùn)含的技法，為不同年級(jí)的學(xué)生量身打造一系列主題明確的教育活動(dòng)。

“象棋課程能幫助學(xué)生訓(xùn)練棋藝、挖掘潛能，有助于培養(yǎng)他們的良好品行和多元素養(yǎng)。”惠東縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，惠東縣著力推動(dòng)象棋教育的廣泛普及與深度發(fā)展，引導(dǎo)縣內(nèi)學(xué)校開設(shè)豐富多彩的象棋文化課程。

在縣教育局引導(dǎo)下，惠東縣多所學(xué)校不但努力做好象棋教育的普及工作，而且成立象棋社團(tuán)和校隊(duì)。這些學(xué)校通過社團(tuán)活動(dòng)等，發(fā)掘出對(duì)象棋興趣濃厚、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生后，面向他們開設(shè)象棋進(jìn)階課程。稔山中學(xué)就設(shè)立象棋隊(duì)，在每周一、周三下午放學(xué)后，對(duì)“吃不飽的學(xué)生”進(jìn)行集體訓(xùn)練。

為激發(fā)更多學(xué)生對(duì)象棋運(yùn)動(dòng)的熱情，打造交流提升的大舞臺(tái)，惠東縣多所象棋特色學(xué)校每隔一至三個(gè)月，都會(huì)面向全校學(xué)生舉辦象棋競(jìng)賽，或承辦全鎮(zhèn)象棋大賽。在此基礎(chǔ)上，惠東縣有關(guān)部門積極承辦更大規(guī)模的象棋賽事，擴(kuò)大象棋比賽的覆蓋面。

惠東縣有關(guān)部門還通過象棋比賽，遴選優(yōu)秀的選手和團(tuán)隊(duì)，并將他們作為儲(chǔ)備人才，進(jìn)行更進(jìn)一步的培養(yǎng)，并選拔優(yōu)秀者代表惠東縣參加更高級(jí)別的象棋大賽。2023年6月，惠東縣舉辦了首屆小學(xué)生“少宮杯”象棋比賽，為全縣愛好象棋的小學(xué)生搭建了切磋技藝的大平臺(tái)。

《中國教育報(bào)》2024年02月29日第3版