■圈中對(duì)話·愛(ài)國(guó)主義教育生態(tài)圈

今年1月1日，《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》實(shí)施。制定愛(ài)國(guó)主義教育法，是我國(guó)首次就社會(huì)主義核心價(jià)值觀一個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育如何進(jìn)一步加強(qiáng)？如何發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的作用，形成協(xié)同育人的教育網(wǎng)、生態(tài)圈，讓愛(ài)國(guó)精神在中小學(xué)生中植于心、踐于行？本刊就此邀請(qǐng)全國(guó)兩會(huì)代表委員和嘉賓共同進(jìn)行對(duì)話交流。

對(duì)話嘉賓

王定華 全國(guó)政協(xié)委員、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記

裴紅霞 全國(guó)人大代表、石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨總支書(shū)記

郭 琦 雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館社會(huì)教育負(fù)責(zé)人

對(duì)話主持

劉華蓉 中國(guó)教育報(bào)編審、校家社周刊主編

 

抓住“拔節(jié)孕穗”關(guān)鍵期

主持人：各位嘉賓好！歡迎參加中國(guó)教育報(bào)校家社周刊的“圈中對(duì)話”，共同討論教育生態(tài)圈中的問(wèn)題。今天對(duì)話的主題是“愛(ài)國(guó)主義教育”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育發(fā)表了一系列重要論述，作出了一系列重要指示批示，提出了一系列明確要求?！缎聲r(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、黨的二十大報(bào)告對(duì)深化愛(ài)國(guó)主義教育提出了明確要求。今年1月1日，愛(ài)國(guó)主義教育法正式實(shí)施，以法治方式把愛(ài)國(guó)主義教育的地位提升到了新的高度，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)新時(shí)代中小學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重要性？

王定華：愛(ài)國(guó)主義教育重點(diǎn)在青少年，基礎(chǔ)在學(xué)校教育。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的歷史重任。加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。開(kāi)展中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感，形成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量做準(zhǔn)備的行動(dòng)自覺(jué)，使社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)后繼有人。

裴紅霞：愛(ài)國(guó)主義教育是中小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。讓愛(ài)國(guó)主義精神在青少年心中牢牢扎根，關(guān)系到我們培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的大問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)。特別是現(xiàn)在的青少年，到本世紀(jì)中葉，正是30—45歲的年齡，是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。

郭琦：愛(ài)國(guó)主義教育正在青少年中變得越來(lái)越“火”，很多學(xué)生通過(guò)到雨花臺(tái)實(shí)地研學(xué)，了解了百年前風(fēng)云激蕩的國(guó)家歷史，意識(shí)到自身在社會(huì)中的作用，極大地激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)出為國(guó)家、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的意識(shí)，促使他們以小主人的姿態(tài)自覺(jué)肩負(fù)起“強(qiáng)國(guó)有我”的愛(ài)國(guó)責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。

打破界限謀劃新格局

主持人：學(xué)校是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，近年來(lái)，中小學(xué)強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，涌現(xiàn)了很多典型經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，中小學(xué)如何進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育？

王定華：當(dāng)前中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)在教育內(nèi)容、教育方式、教育主體等方面更加注重融合發(fā)展，用系統(tǒng)思維努力構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育新格局。一是在教育內(nèi)容上打破歷史和現(xiàn)實(shí)之間的界限。將愛(ài)國(guó)主義教育與鑄牢中華民族共同體意識(shí)、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治宣傳教育、國(guó)家安全和國(guó)防教育等融會(huì)貫通起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解愛(ài)國(guó)主義教育的豐富內(nèi)涵和時(shí)代特征。二是在教育方式上打破理論和實(shí)踐之間的界限。中小學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，持續(xù)探索互動(dòng)式、探究式、體驗(yàn)式、情景式等教學(xué)方式，將知識(shí)學(xué)習(xí)與活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到“課程活動(dòng)化、活動(dòng)課程化”。三是在教育主體上打破校園和社會(huì)之間的界限。堅(jiān)持協(xié)同育人、多方參與，推動(dòng)形成政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人格局。

應(yīng)將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，堅(jiān)持“知情意行”的統(tǒng)一。從“知”的維度看，重在堅(jiān)定“四個(gè)自信”。貫穿愛(ài)國(guó)主義教育的主線是愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一，要幫助學(xué)生把自然樸素的愛(ài)國(guó)情感升華為理性的愛(ài)國(guó)意識(shí)。從“情”的維度看，重在厚植家國(guó)情懷?？沙浞滞诰蛑卮蠹o(jì)念日、重大歷史事件、關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)等蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。從“意”的維度看，重在砥礪強(qiáng)國(guó)之志?？赏ㄟ^(guò)與英模面對(duì)面主題課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事等，激發(fā)青少年學(xué)生成才報(bào)國(guó)的意志和理想抱負(fù)。從“行”的維度看，重在實(shí)踐報(bào)國(guó)之行?？山Y(jié)合鄉(xiāng)村振興、“一帶一路”等時(shí)代主題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)具有愛(ài)國(guó)主義教育特點(diǎn)的研學(xué)課程和校外實(shí)踐項(xiàng)目。

裴紅霞：一要進(jìn)一步提高對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育重要性的認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)主義教育在學(xué)校教育中的比重需要進(jìn)一步加大。二要充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育與各學(xué)科教學(xué)深度融合，構(gòu)建系統(tǒng)完整的課程體系。三要充分利用升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展教育。四要充分利用社會(huì)資源開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性要體現(xiàn)在“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”上。一是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)采取豐富適宜的方式，增強(qiáng)親和力和感染力。二是要發(fā)揮學(xué)生主體作用，多開(kāi)展自主教育。三是愛(ài)國(guó)主義教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在這三個(gè)方面，我校都進(jìn)行了探索，并且積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐證明是非常有效的。

郭琦：以南京地區(qū)為例，這里的愛(ài)國(guó)主義教育基地?cái)?shù)量多、類(lèi)型全、分布廣、價(jià)值高，是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體，但是當(dāng)下學(xué)校、家庭普遍對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育資源的獲取渠道缺乏了解，利用率不足，有的還停留在打卡、走形式的層面。學(xué)校教學(xué)壓力大，只愿拿出少部分時(shí)間來(lái)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，教育形式也略顯陳舊。需要建立長(zhǎng)期有效的館校合作機(jī)制，根據(jù)青少年特點(diǎn)創(chuàng)新教育形式與內(nèi)容，讓愛(ài)國(guó)主義教育融入學(xué)校和學(xué)生日常生活。

建議中小學(xué)立足學(xué)校自身特色和當(dāng)?shù)丶t色資源，積極開(kāi)展館校合作，用好學(xué)校思政課堂主渠道。通過(guò)館校合作機(jī)制，學(xué)?？梢砸劳袗?ài)國(guó)主義教育基地常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)；也可以在班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、國(guó)旗下講話中融入愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容；推動(dòng)教材中的愛(ài)國(guó)主義教育單元與本地紅色資源融合，打造具有地方特色的教育內(nèi)容，引導(dǎo)青少年開(kāi)展實(shí)踐研學(xué)。

指導(dǎo)“第一個(gè)課堂”發(fā)揮作用

主持人：家庭是影響青少年成長(zhǎng)的重要因素，各位對(duì)家庭開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育有什么建議？

王定華：家庭教育在中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中具有不可替代的作用，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。一是展愛(ài)國(guó)情懷，為孩子樹(shù)立良好榜樣。家長(zhǎng)自身要有愛(ài)國(guó)情操和道德修養(yǎng)，言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣。二是講歷史故事，帶孩子感悟民族精神。父母可以通過(guò)閱讀、討論、游戲等方法，通過(guò)講述愛(ài)國(guó)小故事、學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌謠、誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞等，把愛(ài)國(guó)的種子埋入孩子的心靈深處。三是觀實(shí)物實(shí)景，帶孩子親身體驗(yàn)和感受。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)利用閑暇時(shí)間帶孩子游覽祖國(guó)大好河山、名家故地、紅色圣地、青少年教育基地等，與孩子一起游歷、分享、感悟、成長(zhǎng)，這樣孩子更容易產(chǎn)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷。四是踐愛(ài)國(guó)行動(dòng)，帶孩子從身邊事做起。應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)；引導(dǎo)孩子遵守社會(huì)公德，承擔(dān)公共責(zé)任，真正把愛(ài)國(guó)之志變成愛(ài)國(guó)之行。

裴紅霞：家庭是愛(ài)國(guó)主義教育的“第一個(gè)課堂”，家長(zhǎng)要注重家庭建設(shè)，有責(zé)任教育孩子愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。如我校的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)定期組織家庭小組活動(dòng)，陪伴孩子走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)，帶孩子體驗(yàn)感悟美麗中國(guó)的發(fā)展。學(xué)校每年評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將愛(ài)國(guó)主義教育寓于日常生活之中，注重言傳身教，時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣。

郭琦：建議家長(zhǎng)在帶孩子外出游玩時(shí)，多選擇紅色紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等。同時(shí)，希望更多家長(zhǎng)積極支持和參與愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，如“紅色研學(xué)夏令營(yíng)”“紅領(lǐng)巾講解員”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家、校、館攜手，共同培植愛(ài)國(guó)情報(bào)國(guó)志。

推進(jìn)全社會(huì)資源開(kāi)放共享

主持人：提升愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效，社會(huì)如何發(fā)揮作用？

王定華：愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)同、綜合施策。一方面，黨和政府應(yīng)充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，推進(jìn)社會(huì)資源開(kāi)放共享。通過(guò)制定協(xié)同育人工作規(guī)劃和相關(guān)配套政策制度，促進(jìn)資源共享。例如，協(xié)調(diào)各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地、法治教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地等向未成年人免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放。另一方面，中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，用好社會(huì)育人資源。主動(dòng)加強(qiáng)同社會(huì)有關(guān)單位的聯(lián)系溝通，建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地和資源目錄清單，有針對(duì)性地常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。要組建專(zhuān)兼職結(jié)合的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，將行業(yè)優(yōu)秀員工、道德模范、家庭成員等納入育人隊(duì)伍，以大師資隊(duì)伍深化多元主體協(xié)同育人。

裴紅霞：愛(ài)國(guó)主義教育是全民的教育，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”協(xié)同開(kāi)展。希望在全社會(huì)營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的濃厚氛圍，廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體要多傳播愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，文藝影視、公益廣告等要有更多弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的優(yōu)秀作品。特別是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，對(duì)有損國(guó)家和中國(guó)人形象、有損青少年身心健康的內(nèi)容要嚴(yán)格管控、嚴(yán)肅追責(zé)。要讓學(xué)法、講法、守法成為常態(tài)，形成全社會(huì)大力推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的大環(huán)境。

郭琦：愛(ài)國(guó)主義教育基地是寶貴的愛(ài)國(guó)主義教育資源，應(yīng)該主動(dòng)向中小學(xué)生開(kāi)放，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的吸引力。我們?cè)诠ぷ髦幸皇轻槍?duì)“教什么”，堅(jiān)持立足青少年需求，主動(dòng)融入學(xué)校主渠道教學(xué)，開(kāi)發(fā)受學(xué)校歡迎的課程資源。二是針對(duì)“誰(shuí)來(lái)教”，積極引入社會(huì)力量，強(qiáng)化教學(xué)隊(duì)伍。把基地內(nèi)部講解員、教育專(zhuān)員與學(xué)校師資相結(jié)合，通過(guò)“雙師課堂”共同施教，培育“種子教師”，有效擴(kuò)大教育覆蓋面；同時(shí)變志愿服務(wù)為思政教育載體，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)講解，讓他們既是學(xué)習(xí)者也成為教育者。三是針對(duì)“怎么教”強(qiáng)化內(nèi)容建設(shè)，豐富教學(xué)形式。通過(guò)主題課程、特色活動(dòng)、展覽、志愿活動(dòng)、紅色研學(xué)等多樣化活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義教育有聲有色，受到師生歡迎。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月02日第3版