■兩會觀察  

編者按：2024年政府工作報告提出，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)平臺，打造卓越工程師和高技能人才隊伍，加大對青年科技人才支持力度。全國兩會期間，如何聚焦國家戰(zhàn)略需求，發(fā)力拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，成為熱議話題，代表委員紛紛建言獻(xiàn)策。從今日起，我們邀約教育領(lǐng)域的專家學(xué)者共同探討如何提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

“進(jìn)一步發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度”“推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，著力提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”……今年全國兩會期間，就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題，代表委員紛紛建言獻(xiàn)策。

更好全面融入國家創(chuàng)新體系建設(shè)，謀好以創(chuàng)新為根本驅(qū)動這篇大文章，要深刻認(rèn)識創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，充分發(fā)揮高校作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要作用，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供重要的人才支撐。

聚焦國家戰(zhàn)略需求，要聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)的新要求。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。更高素質(zhì)的勞動者是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展的重要力量。高等教育作為人才第一資源、科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，承擔(dān)著培養(yǎng)大批能駕馭數(shù)字設(shè)備、軟件，適應(yīng)數(shù)字化和綠色化生產(chǎn)生活環(huán)境，熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的高素質(zhì)勞動者的使命。加快培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，還要吸引并培育引領(lǐng)世界科技前沿和文明潮流的頂尖人才，以及能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略科學(xué)家。他們或是在原創(chuàng)性、顛覆性科學(xué)認(rèn)識和技術(shù)創(chuàng)造方面取得重大突破的頂尖科技人才，或是在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的一流科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊。

聚焦國家戰(zhàn)略需求，要把牢理想信念、家國情懷這個“總開關(guān)”。以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以造就胸懷“國之大者”為己任，這既是對拔尖創(chuàng)新人才肩負(fù)國家和社會責(zé)任的時代要求，也是眾多國家頂層設(shè)計部署拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的驅(qū)動力。因而，明確拔尖創(chuàng)新人才的使命擔(dān)當(dāng)，也就是要抓準(zhǔn)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的“支點”。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)強化使命驅(qū)動，集聚一批德才兼?zhèn)?、造詣深厚的“大先生”，把牢理想信念、家國情懷這個“總開關(guān)”，引導(dǎo)學(xué)生懷有深沉的愛黨之心、報國之志，以挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的姿態(tài)奮勇爭先、善作善成。這不僅是對高深知識的孜孜探求，更是一種高尚價值觀和崇高科學(xué)家精神的傳遞。

聚焦國家戰(zhàn)略需求，要扣合好拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)與服務(wù)國家戰(zhàn)略的“結(jié)合點”。新時代是一個變革的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，人們的生產(chǎn)、生活及學(xué)習(xí)、思維方式均發(fā)生了巨大變化。其中，教育是新時代的優(yōu)先要素和內(nèi)生變量。未來我國教育應(yīng)著力打造以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為重心，構(gòu)建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系。教育系統(tǒng)應(yīng)以更高的歷史站位、更廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，扣合好拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)與服務(wù)國家戰(zhàn)略的“結(jié)合點”。要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，前瞻布局學(xué)科專業(yè)體系和科技創(chuàng)新的行動方向，系統(tǒng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的整體部署和戰(zhàn)略推進(jìn)。

聚焦國家戰(zhàn)略需求，要構(gòu)筑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“母機(jī)”。高校特別是“雙一流”建設(shè)高校，要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍作用。以戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集成融合大平臺大項目、優(yōu)質(zhì)生源、優(yōu)秀教師和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境等多要素，將學(xué)科、師資、科研、國際化、產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢資源，集中轉(zhuǎn)化到協(xié)同育人體系中，打造拔尖創(chuàng)新人才共同體。同時，示范帶動更多高校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)等，涵養(yǎng)一流人才，打造國家戰(zhàn)略科技力量，為黨和國家工作大局作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者系天津大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處副研究員）

《中國教育報》2024年03月06日第2版