■兩會(huì)手記

新質(zhì)生產(chǎn)力第一次寫(xiě)入了政府工作報(bào)告，我認(rèn)為，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、復(fù)合背景、國(guó)際視野的高層次人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力提供源頭活水。

首先，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是高校助力提升新質(zhì)生產(chǎn)力的核心路徑。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，是助力新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的重要力量。新質(zhì)生產(chǎn)力的核心動(dòng)力在于創(chuàng)新。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升勞動(dòng)者素質(zhì)，并用新科技為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能。因此，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，依靠創(chuàng)新科技，依靠創(chuàng)新人才，歸根到底還要依靠創(chuàng)新教育。高校應(yīng)強(qiáng)化前瞻性學(xué)科發(fā)展，布局新賽道、新領(lǐng)域。例如，今年報(bào)告中首次提出“人工智能+”，要求各高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上注重培養(yǎng)面向未來(lái)的復(fù)合型人才。

其次，堅(jiān)持融合發(fā)展，是高校助力提升新質(zhì)生產(chǎn)力的具體抓手。高校應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，深化校地企協(xié)同融合發(fā)展，優(yōu)化政產(chǎn)學(xué)研用貫通機(jī)制，推動(dòng)顛覆性科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地，不斷拓展發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)。

最后，強(qiáng)化國(guó)際視野，是高校助力提升新質(zhì)生產(chǎn)力的重要使命。中國(guó)創(chuàng)新是推動(dòng)世界創(chuàng)新發(fā)展不可缺少的重要組成部分。在新的國(guó)際環(huán)境下，我們需要開(kāi)拓新的國(guó)際合作方式和途徑，高校應(yīng)通過(guò)有效拓展與國(guó)外的交流合作，持續(xù)推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力要素的“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月09日第4版