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用好“談心談話”這個(gè)密鑰

發(fā)布時(shí)間:2024-03-21 作者:李忠軍 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

【開欄的話】

我們的教育事業(yè)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè),是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè);我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校,是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)校。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是辦好教育的根本保證。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功,把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。如何做好新時(shí)代學(xué)校黨建工作?有哪些重要抓手和鮮活經(jīng)驗(yàn)?本版開辟“黨委書記談黨建”欄目,邀請(qǐng)大中小學(xué)校黨委書記探討學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,為不斷提高學(xué)校黨建工作質(zhì)量提供參考。

■黨委書記談黨建

談心談話是馬克思主義政黨組織生活的重要形式,是黨開展思想政治教育的重要方法,對(duì)高校黨委聯(lián)系群眾、破解難題、消除誤解、凝聚共識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、激發(fā)活力等都具有重大意義。

談心談話是我們黨開展思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)

列寧認(rèn)為,談心是為了建立思想聯(lián)系。我們黨自成立之日起,就注重探索運(yùn)用這一形式開展黨的思想政治工作和群眾工作。1929年古田會(huì)議把“個(gè)別談話”作為黨內(nèi)政治教育的重要方法寫入《中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》。毛澤東稱談心談話為“最細(xì)致入微的宣傳鼓動(dòng)形式”。新中國(guó)成立后,毛澤東指出:“開展談心活動(dòng),這個(gè)方法很好?!编囆∑綇?qiáng)調(diào),對(duì)錯(cuò)誤不能隱諱,要談心。新時(shí)代以來(lái),習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“對(duì)干部經(jīng)常開展同志式的談心談話,既指出缺點(diǎn)不足,又給予鞭策鼓勵(lì),這是個(gè)好傳統(tǒng),要注意保持和發(fā)揚(yáng)?!笨梢?,通過革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的探索和積累,談心談話對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持和發(fā)揚(yáng)黨的政治優(yōu)勢(shì)發(fā)揮了不可替代的作用。

新時(shí)代高校黨委書記開展談心談話的現(xiàn)實(shí)指向

高校是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地,肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。高校黨委書記作為黨委班子的“班長(zhǎng)”,是加強(qiáng)思想政治工作的第一責(zé)任人。要用好談心談話這個(gè)密鑰,通過面向不同群體開展談心談話,及時(shí)了解干部師生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地做好思想政治工作,為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)提供強(qiáng)有力的思想保證。

面向青年學(xué)生,聚焦“澄清思想困惑”談。黨的二十大報(bào)告指出:“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,用黨的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?!贝髮W(xué)生正處于拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵期,面對(duì)著深刻變化的時(shí)代、豐富多彩的實(shí)踐、形形色色的思潮,需要科學(xué)有力的引導(dǎo)。要聚焦青年學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)不同階段的群體特征,開展思想動(dòng)態(tài)調(diào)研、學(xué)情學(xué)風(fēng)分析、關(guān)注問題征集,形成對(duì)談問題菜單,分年級(jí)、分階段、分類別地圍繞思想困惑、熱點(diǎn)話題、發(fā)展訴求開展常態(tài)化面對(duì)面深入交流,實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)、教育引導(dǎo)、成長(zhǎng)引航。

面向教師隊(duì)伍,聚焦“賦能成長(zhǎng)發(fā)展”談。教師是立教之本、興教之源。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師制度,定期聽取教師意見和建議,是加強(qiáng)新時(shí)代高校高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。隨著新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的持續(xù)深化,教師的考核評(píng)價(jià)體系發(fā)生根本性變化。要緊扣評(píng)價(jià)改革引起的思想困惑、認(rèn)知偏差、本領(lǐng)恐慌、發(fā)展瓶頸等現(xiàn)實(shí)問題,通過個(gè)別談、集體談、日常交心談、回應(yīng)反饋談、重要節(jié)點(diǎn)談等多種形式,幫助教師錘煉政治素質(zhì)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、提升育人水平、解決實(shí)際困難。要落實(shí)黨委主體責(zé)任,營(yíng)造關(guān)心支持教師發(fā)展的良好氛圍。

面向人才專家,聚焦“發(fā)揮引領(lǐng)作用”談。堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是做好人才工作的根本保證。人才是新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。用好用活黨內(nèi)和黨外、校內(nèi)和校外等各方面優(yōu)秀人才,要樹牢“人才是第一資源”的工作理念,落實(shí)好黨員干部聯(lián)系服務(wù)人才制度,加強(qiáng)政治引領(lǐng)和政治吸納,通過主動(dòng)上門談、問需問計(jì)談、鼓勵(lì)激勵(lì)談等方式,建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制,支持人才潛心育人、潛心科研,發(fā)揮人才的示范引領(lǐng)作用,堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才、愛才、敬才、用才的良好氛圍,讓人才靜心做學(xué)問、搞研究,多出成果、出好成果。

面向黨員干部,聚焦“激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”談。黨員干部是推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量。高校黨委書記要落實(shí)黨管干部原則,在講政治、敢擔(dān)當(dāng)、善作為上發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用,真正為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。要注重圍繞新時(shí)代學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定重大任務(wù)、干部選任、監(jiān)督管理等方面,通過考察談、任職談、日常談、考核談、督促談、提醒談、民主生活會(huì)談、組織生活會(huì)談、巡視巡察談,及時(shí)為干部釋疑解惑、加油鼓勁,教育干部牢記初心使命、頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的榮譽(yù)感、歸屬感、使命感,最大限度地提升干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情,奮力跑好歷史的接力棒。

面向職工群眾,聚焦“解決急難愁盼”談。人民是歷史的創(chuàng)造者。廣大教職員工是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本依靠。高校是多因素構(gòu)成、多主體互動(dòng)、多思想交融的復(fù)雜系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)需要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念,匯聚多方力量。要圍繞增強(qiáng)保障能力、提高服務(wù)水平、提升社會(huì)聲譽(yù)和綜合效益,走進(jìn)職工、深入群眾,通過政策解讀談、回應(yīng)關(guān)切談、維護(hù)權(quán)益談、排憂紓難談等方式,察民情、知民意、解民憂,增強(qiáng)職工群眾獲得感、幸福感、安全感,提升風(fēng)險(xiǎn)防范和化解能力,切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和諧穩(wěn)定大局。

新時(shí)代高校黨委書記開展談心談話的基本原則

黨委書記開展談心談話是貫徹落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度的重要抓手,是一項(xiàng)政治性、組織性、政策性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,需要堅(jiān)持以下原則:

一是堅(jiān)持正確政治方向。黨委書記開展談心談話既是職責(zé)使然、事業(yè)所需,更是一種組織行為。在談心談話過程中,要把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng),嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,遵守組織程序,時(shí)刻繃緊“政治要強(qiáng)”這根弦。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,確保談心談話觸及靈魂、發(fā)揮作用。

二是堅(jiān)持解決思想問題和實(shí)際問題相結(jié)合。黨委書記開展談心談話,既要瞄準(zhǔn)思想問題,更要錨定實(shí)際問題的解決,精準(zhǔn)把脈學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)、突出問題,注意把握主要矛盾和矛盾的主要方面,踐行“一線規(guī)則”,奔著問題去、把住問題談、盯著難題改,做到談必有方、談必有物、談必有果。

三是堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效。黨委書記開展談心談話要堅(jiān)持常抓不懈、久久為功,不能走過場(chǎng)、圖熱鬧、裝樣子,要帶動(dòng)班子一起談、盯住問題反復(fù)談。要建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,定期開展交流,推動(dòng)談心談話時(shí)間上持續(xù)化、內(nèi)容上體系化、成果上學(xué)理化,讓談心談話真正成為助推高校黨建和思想政治工作科學(xué)化水平提升的密鑰。

(作者系陜西師范大學(xué)黨委書記)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月21日第6版 

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