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無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院將數(shù)字化融入人才培養(yǎng)全過程——

“數(shù)字引擎”驅(qū)動教育變革

發(fā)布時間:2024-03-26 作者:本報見習(xí)記者 陳有利 記者 田玉 王瓊 來源:中國教育報

■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來·一線見聞

“根據(jù)師生共同編寫的程序,AGV小車沿著料道輸送原料,機(jī)器人自動掃描零件類型,更換對應(yīng)尺寸的夾爪,再放到機(jī)床上進(jìn)行加工……”近日,記者來到無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,和這里的師生一同戴上3D眼鏡,透過曲面大屏,該校的智能制造數(shù)字化設(shè)計車間便映入眼簾。車間里的一切實際操作都可以在虛擬仿真實訓(xùn)中心完成。

“平時放在柵欄里面的設(shè)備,現(xiàn)在動動手指點擊鼠標(biāo)就能放大好幾倍,觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,真是方便又清晰!”無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生顧曉艷驚喜地發(fā)現(xiàn),國家職業(yè)教育智慧教育平臺(以下簡稱“職教平臺”)上竟然也有“虛擬仿真實訓(xùn)中心”板塊,隨時隨地都能反復(fù)學(xué)習(xí)關(guān)鍵流程。

“職教平臺上面有各種精品實訓(xùn)軟件、三維模型,還可以了解行業(yè)相關(guān)的新聞資訊。軟件的環(huán)境非常逼真,還有很多是以游戲的形式展現(xiàn),這樣的學(xué)習(xí)十分有趣,很受同學(xué)們喜歡。”顧曉艷說。

在無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,職教平臺資源建設(shè)與應(yīng)用已經(jīng)成為常態(tài),數(shù)字力量正融入教育教學(xué)管理和人才培養(yǎng)全過程,倒逼教師教學(xué)水平不斷提升。

“每次集體備課,都不亞于一場教學(xué)技能競賽?!睙o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械技術(shù)學(xué)院教師宋佳娜告訴記者,依托職教平臺的“智慧教研室”板塊,每個學(xué)期都會有10余場課程思政集體備課活動,各校教師分享觀點,同行之間相互學(xué)習(xí),充分利用職教平臺的優(yōu)質(zhì)資源,使教學(xué)時間和空間都得到了拓展。

目前,宋佳娜主編的《工程材料及成形工藝基礎(chǔ)》教材已入選國家“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材和國家首屆教材建設(shè)特等獎,目前正在創(chuàng)建省級乃至國家級精品在線開放課程。她表示,自己經(jīng)常在備課環(huán)節(jié)使用職教平臺,會將平臺上的相關(guān)視頻分享到學(xué)生群里,也經(jīng)常使用集中研討、學(xué)情分析等功能。這種線上線下融合的教學(xué)模式,有利于精準(zhǔn)提升教學(xué)效果,推動數(shù)字化教學(xué)改革。

打開職教平臺,搜索“無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,能看到學(xué)校建設(shè)了4個專業(yè)資源庫、3個專業(yè)群資源庫、138門課程?!捌脚_是全開放的,學(xué)校一方面通過使用平臺實現(xiàn)助教、助學(xué),另一方面也在平臺上推廣學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的建學(xué)管用?!痹撔=虅?wù)處處長胡俊平介紹,“我們追求‘人人數(shù)字化’,實施線上線下混合式教學(xué),已成為教師的自覺行動。”

職教平臺的資源建設(shè)與應(yīng)用,也助力學(xué)校數(shù)字治理能力升級。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化中心副主任吳乃鑫介紹,學(xué)校以入選教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園試點校為契機(jī),通過梳理和優(yōu)化流程,建設(shè)了“一站式”網(wǎng)上辦事大廳平臺、預(yù)算內(nèi)控績效一體化平臺、采購合同平臺等,努力實現(xiàn)“讓數(shù)據(jù)多跑路,讓師生少跑腿”。

“未來,我們希望繼續(xù)建設(shè)、利用好各功能平臺,加大優(yōu)質(zhì)資源供給與轉(zhuǎn)化力度,深化智慧教育教學(xué)改革,助推學(xué)校數(shù)字治理能力邁上新臺階?!睙o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部部長周春蘭說。

《中國教育報》2024年03月26日第1版 

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