回望兩年前的3月28日，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線；2023年3月28日，國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通，國(guó)家智慧教育平臺(tái)的功能進(jìn)一步豐富；今天，數(shù)字教育集成化、智能化、國(guó)際化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”正式啟動(dòng)。

每年的3月28日，都見(jiàn)證了教育數(shù)字化的重要發(fā)展進(jìn)程，成為中國(guó)數(shù)字教育的標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)。連續(xù)3年推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，力度越來(lái)越大，影響越來(lái)越廣，中國(guó)數(shù)字教育進(jìn)入前所未有的快速發(fā)展期。

為什么在這個(gè)節(jié)點(diǎn)錨定“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”新目標(biāo)？

習(xí)近平總書(shū)記指出，教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。實(shí)踐同樣證明，建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑，也是辦好人民滿(mǎn)意的教育的應(yīng)有之義。

“國(guó)家智慧教育平臺(tái)上線后，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)顯著變化。一是學(xué)生的學(xué)。平臺(tái)提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)資源供學(xué)生自主選擇。二是教師的教。教師運(yùn)用平臺(tái)資源更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。三是生態(tài)的變。師生不僅使用資源也建設(shè)資源，在此過(guò)程中深化對(duì)知識(shí)的理解?！痹诮裉斓膯?dòng)儀式上，上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育工作黨委副書(shū)記、教育局局長(zhǎng)熊秋菊分享了她與師生們一致的感受。

面對(duì)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育越來(lái)越高的期盼，面對(duì)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”的時(shí)代命題，數(shù)字教育的“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”勢(shì)在必行。

在新的高度上繼續(xù)攀登，更要找到精準(zhǔn)的著力點(diǎn)。

啟動(dòng)儀式上，“同上一堂好課、共讀一本好書(shū)”活動(dòng)、人工智能賦能教育行動(dòng)、教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動(dòng)啟動(dòng)，“在線教研”欄目、“AI學(xué)習(xí)”專(zhuān)欄、“智能學(xué)伴”等上線……一系列創(chuàng)新舉措精準(zhǔn)錨定了一個(gè)個(gè)人工智能與教育改革的前沿領(lǐng)域，著力推動(dòng)國(guó)家平臺(tái)深度應(yīng)用、公共服務(wù)提質(zhì)升級(jí)、人工智能賦能教育等。行動(dòng)部署豐富而細(xì)致，可見(jiàn)“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”是我國(guó)數(shù)字教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的一次全面發(fā)力。

新舉措也透露著新思路：過(guò)去平臺(tái)建設(shè)秉承的聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”理念轉(zhuǎn)變?yōu)榧苫⒅悄芑?guó)際化的“3I”——以集成化為關(guān)鍵著力點(diǎn)，以智能化為戰(zhàn)略新引擎，以國(guó)際化為發(fā)展新空間，推動(dòng)數(shù)字教育有效助學(xué)、助教、助管、助研、助力交流合作。

“集成化、智能化、國(guó)際化”既是中國(guó)數(shù)字教育發(fā)展到新階段的順勢(shì)而為，也將促使中國(guó)數(shù)字教育不斷取得更大突破。從今天的“上新”中就能看到“3I”是如何實(shí)現(xiàn)的：“在線教研”欄目整合國(guó)家、省、市、縣、校數(shù)字化教研資源，集合各省份各學(xué)科中最優(yōu)秀的教研力量，推廣優(yōu)秀教學(xué)范式和教學(xué)成果，推動(dòng)教師素養(yǎng)和教育質(zhì)量不斷提升；“智能學(xué)伴”開(kāi)展學(xué)情分析，構(gòu)建數(shù)字畫(huà)像，支撐因材施教、終身學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)管理和個(gè)性服務(wù)；將AI融入“數(shù)字教育出?！?，推動(dòng)智能教育的中國(guó)理念、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)方案轉(zhuǎn)化為國(guó)際共識(shí)，進(jìn)而引領(lǐng)人工智能與教育的國(guó)際發(fā)展……

可以預(yù)見(jiàn)，數(shù)字教育的“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”將把優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的“蛋糕”做得更大，讓規(guī)模化因材施教成為可能，讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內(nèi)共建共享，惠及更廣大師生。

啟動(dòng)儀式上的一幕也體現(xiàn)了數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”蘊(yùn)含的改革動(dòng)能?！敖裉煳覀儊?lái)讀《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》?！薄罢?qǐng)甘肅的同學(xué)們也談?wù)勊麄兊乃伎??！比ツ辏珖?guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)后，全國(guó)各地各校紛紛行動(dòng)起來(lái)，北京與甘肅的學(xué)生就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同上一堂名師課，暢談心中的中國(guó)夢(mèng)，兩地師生交流流暢而愉快。

這樣美好的教育圖景，將在更多地區(qū)、更多學(xué)校涌現(xiàn)。啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張家鵬滿(mǎn)懷期待地說(shuō)：“平臺(tái)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，將匯聚更多優(yōu)質(zhì)資源，幫助教師成長(zhǎng)提升，助推教育更加公平、優(yōu)質(zhì)。我們也希望發(fā)揮‘書(shū)香校園’示范作用，通過(guò)平臺(tái)分享優(yōu)質(zhì)資源?！?/P>

數(shù)字教育集成化、智能化、國(guó)際化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”的啟動(dòng)，處處回應(yīng)著時(shí)代之需、國(guó)家之需、教育之需。以教育數(shù)字化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，支撐引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程令人無(wú)比期待。

本報(bào)北京3月28日電

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月29日第1版