檢查器材、連接電路、計(jì)算、分析、記錄、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)……在湖南省藍(lán)山縣湘江源中學(xué)九年級(jí)小組實(shí)驗(yàn)課上，各小組整套實(shí)驗(yàn)動(dòng)作一氣呵成，檢查組人員隨即在評(píng)分表上打出高分。

連日來(lái)，春雨綿綿，開(kāi)學(xué)工作結(jié)束不久，藍(lán)山縣教育局便組織人員開(kāi)始了學(xué)期初的第一輪不定期實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽查。“老師和學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)流程和操作早已了然于心?！痹摽h湘江源中學(xué)化學(xué)教師兼實(shí)驗(yàn)管理員蔣志強(qiáng)說(shuō)。

隨機(jī)抽查是藍(lán)山縣“以督促教”、確保實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)齊開(kāi)足的有力措施之一。檢查小組的成員由教育、公安、科工等部門(mén)工作人員組成，除了檢查課堂教學(xué)和操作流程之外，功能室建設(shè)、?；反娣藕吞幚?、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備存放等也被納入了此次檢查的內(nèi)容。

記者跟隨檢查小組先后去到湘江源中學(xué)、三藍(lán)學(xué)校以及輔仁學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室管理員一一向檢查小組介紹各功能室和實(shí)驗(yàn)器材的陳列布置。攤開(kāi)教學(xué)儀器和圖書(shū)的總賬與明細(xì)賬，條條記錄翔實(shí)在冊(cè)，整齊劃一的置物柜、雙門(mén)雙鎖的?；穼?zhuān)柜等，成為各學(xué)校的標(biāo)配。

“通過(guò)定期督查和不定期抽查，近年來(lái)各學(xué)校無(wú)論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)還是器材管理，都變得規(guī)范有序。”此次督查小組的組長(zhǎng)，該縣教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)趙文學(xué)介紹。

教育裝備工作，建設(shè)是前提。三藍(lán)學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，該校采取了“流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”的方法，將儀器設(shè)備托運(yùn)到分校區(qū)，進(jìn)教室進(jìn)行演示和小組實(shí)驗(yàn)?！坝袝r(shí)候，也利用課后服務(wù)的時(shí)間，讓分校區(qū)的孩子們到本校集中訓(xùn)練，尋找一切實(shí)操的機(jī)會(huì)?！比{(lán)學(xué)校負(fù)責(zé)人成立康說(shuō)。除了三藍(lán)學(xué)校，該縣三完小、四完小等一校多點(diǎn)的學(xué)校都引入了“流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”的方法，以保障小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“操作率”。

為滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)設(shè)備供需，近年來(lái)，該縣以教育部最新頒布的實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范和湖南省教育廳編制的儀器配備目錄為基準(zhǔn)，投入1200余萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)室和儀器室改擴(kuò)建、教學(xué)儀器采購(gòu)，切實(shí)保障硬件配齊。

廖艷芳是祠市中學(xué)的生物教師，由于學(xué)校師資配備不足，學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的她一畢業(yè)就擔(dān)任了學(xué)校的生物教師?！皬氖律锝虒W(xué)后，經(jīng)過(guò)學(xué)校提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，還有生物名師工作室老師們的幫助，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)得非常迅速。”作為“教非所學(xué)”的代表，她因?yàn)樽陨淼那趭^和努力成為該縣名師工作室的成員，獲得多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)。

名師工作室主持人楊文君是廖艷芳的師父，無(wú)論是每月的研討會(huì)還是送教下鄉(xiāng)，楊文君都親力親為，事無(wú)巨細(xì)地傳授生物實(shí)驗(yàn)操作技巧和注意事項(xiàng)，讓廖艷芳等年輕教師在幾年時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)為新一代生物骨干教師。

據(jù)了解，藍(lán)山縣建立長(zhǎng)效管理培訓(xùn)機(jī)制，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)能力和實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力全員培訓(xùn)，極大緩解部分學(xué)校教師“教非所學(xué)”現(xiàn)象，同時(shí)，通過(guò)理化生及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)名師對(duì)非專(zhuān)業(yè)教師的“傳、幫、帶”“師徒結(jié)對(duì)”等措施，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)及科技教學(xué)提升整體水平，通過(guò)區(qū)域教研、送教下鄉(xiāng)、技能比賽等方式篩選組建了一支教學(xué)技能強(qiáng)、人員相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)及科技教師隊(duì)伍。

“除了名師工作室的引領(lǐng)輻射，我們還組建了幫扶團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合11所城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，利用一對(duì)一結(jié)對(duì)、實(shí)驗(yàn)器材和信息化資源共享等方式，讓全縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到整體提升?！痹摽h教育局基教股股長(zhǎng)謝學(xué)斌介紹道。

“我們要持續(xù)把重心放在‘建、配、管’上，建齊建好功能室，配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備和器材，管好教師培訓(xùn)和課程設(shè)置，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為啟動(dòng)全縣教學(xué)質(zhì)量提升的‘活鑰匙’，打開(kāi)學(xué)生們的科學(xué)求知之門(mén)?！壁w文學(xué)在此次實(shí)驗(yàn)檢查總結(jié)會(huì)上提出新的要求。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月01日第3版