中國(guó)人民大學(xué)通過強(qiáng)化思想引領(lǐng)、傳承紅色基因、創(chuàng)新體制機(jī)制等系列舉措樹立標(biāo)桿，以教育家精神高位引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，深化學(xué)習(xí)研究，讓教育家精神扎下深厚根基。迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，第一時(shí)間召開學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）專題學(xué)習(xí)會(huì)并就學(xué)習(xí)貫徹工作作出部署。持續(xù)深化研究闡釋，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院等機(jī)構(gòu)開展專題研究，廣大干部教師結(jié)合學(xué)科專業(yè)進(jìn)行闡釋，在深學(xué)細(xì)悟中對(duì)標(biāo)對(duì)表。營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹濃厚氛圍，舉辦高等教育教師隊(duì)伍弘揚(yáng)踐行教育家精神研討會(huì)，邀請(qǐng)“人民教育家”高銘暄等6位全國(guó)高校教師榜樣人物代表講述學(xué)習(xí)體會(huì)。

傳承紅色基因，做好宣傳引導(dǎo)，讓教育家精神綻放絢麗之花。賡續(xù)教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)，通過舉辦吳玉章生平展、“人民教育家衛(wèi)興華、高銘暄特展”等方式，講好中國(guó)共產(chǎn)黨人的教育故事。強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)效應(yīng)，通過隆重舉行國(guó)家一級(jí)教授聘任儀式，開展育人故事講述活動(dòng)和“我的老師”征文活動(dòng)等，形成見賢思齊良好風(fēng)尚。發(fā)揮紅色文化涵育作用，開展“紅色之路”“讀懂中國(guó)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師從黨史校史中汲取智慧和力量。

創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)奮進(jìn)動(dòng)力，讓教育家精神結(jié)出累累碩果。完善教師考核評(píng)價(jià)政策，以“豐富賽道、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、拒絕躺平、尊重貢獻(xiàn)”為原則，豐富破格晉升職稱賽道，堅(jiān)持多元機(jī)制、分類評(píng)價(jià)，探索和完善考核機(jī)制和方案。系統(tǒng)性重塑人才評(píng)聘體系，深入實(shí)施“新時(shí)代人才工作高質(zhì)量發(fā)展意見20條”，形成“吳玉章學(xué)者”加“青年英才”的人才體系布局，構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的綜合評(píng)價(jià)體系。統(tǒng)籌優(yōu)化資源配置，完善科研績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)體系，打造“線上＋線下”一體式綜合服務(wù)平臺(tái)；通過起底式更新教師管理制度文件，拓寬選師賽道、暢通育師通道、釋放用師活力，為廣大教師成長(zhǎng)為“教育家型教師”塑造良好生態(tài)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月03日第7版