在深圳市福田區(qū)多所學(xué)校的教室里，學(xué)生們安靜地躺在課桌椅上午睡。這些“午休椅”是由課桌“變”成的，每到午休時(shí)間，學(xué)生們就將課桌椅輕輕一壓、一拉，一張“午休椅”就出現(xiàn)了，馬上實(shí)現(xiàn)“躺睡自由”。

2023年2月，福田區(qū)教育局制定了《福田區(qū)教育局義務(wù)教育階段學(xué)生午餐午休安心行動(dòng)實(shí)施方案》，其中就包括“多措并舉全力滿足學(xué)生躺休需求”這一工作目標(biāo)。為了讓學(xué)生們有良好的午休條件，福田區(qū)在午休設(shè)施配備上投入真金白銀，只為將學(xué)生校內(nèi)午餐午休的“民生工程”辦實(shí)、辦好。

不同學(xué)校結(jié)合場(chǎng)地等實(shí)際情況，努力為學(xué)生創(chuàng)造舒適的午休環(huán)境。多所學(xué)校通過可拉伸午休床、可躺休課桌椅、午休墊等，滿足學(xué)生“躺睡”需求。深圳中學(xué)梅香學(xué)校采購(gòu)了一批午休課桌椅，午休時(shí)課桌面板可以調(diào)節(jié)到豎直狀態(tài)，座板與靠背形成斜躺狀，前排和中間座椅則借用后排課桌書斗做頭枕，最后一排座椅靠背裝備有頭枕。午休時(shí)刻，學(xué)生們將課桌椅調(diào)節(jié)到午休狀態(tài)后，可以拿出自己的小毯子或枕頭，既溫馨又舒適。

同樣配置了午休課桌椅的皇崗創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校則貼心地考慮到小學(xué)部高年級(jí)學(xué)生的身形和睡眠習(xí)慣，在中高年級(jí)的教室里，配備了部分藏在儲(chǔ)物柜里的午休床，午休時(shí)間一到，只需要打開柜子，即可拉出一個(gè)可折疊的午休墊。

部分學(xué)校由于暫時(shí)不具備使用午休課桌椅的條件，就結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置了不同的午休“躺睡”方式。園嶺小學(xué)配置桌墊、午休袋等，采用“先行先試、小步快跑”的模式，逐步更換學(xué)生午休座椅，為學(xué)生創(chuàng)造“躺睡”條件。

福苑小學(xué)、蓮花小學(xué)、梅麗小學(xué)等學(xué)校則利用床墊、睡墊等，靈活利用教室空間，開啟“躺睡模式”。學(xué)生們吃完午餐后，遵循教師的指導(dǎo)，簡(jiǎn)單打掃教室、有條不紊地整理好課桌和椅子。此外，蓮花小學(xué)等多所學(xué)校，還為學(xué)生們配備了儲(chǔ)物柜。學(xué)生可以把床墊、被子、枕頭等寢具存放在儲(chǔ)物柜中，有利于保持寢具的干凈整潔。

除了舒適的“躺睡”條件，為了讓學(xué)生們擁有輕松的午休環(huán)境，不少學(xué)校下足了功夫。皇崗小學(xué)、文天祥小學(xué)等學(xué)校為孩子專門定制了午餐鈴、午休鈴、起床鈴；皇崗創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校為了豐富學(xué)生午休前的時(shí)光，還特意定制了午餐午休電臺(tái)，精心策劃推出不同的欄目……福田區(qū)多所中小學(xué)通過組織閱讀等方式，提高學(xué)生午休舒適度，讓學(xué)生在午休時(shí)間也能有所收獲與進(jìn)步。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月11日第3版