本報訊（記者 陳欣然 通訊員 彭未風）清晨6點半，天津市河頭學校校長王秀平準時到校，換上運動衣和運動鞋，沿著操場跑道一圈一圈慢跑起來。陸續(xù)走進校園的學生們看到操場上奔跑的身影，很多人到教室放下書包后便迫不及待地向操場跑去。7點左右，操場跑道上儼然已形成了一支“跑步大軍”。

體育鍛煉不僅事關學生的身體健康，而且能培養(yǎng)他們良好的精神面貌。但以前，學校每天晨跑的學生只有零星的幾個人。怎樣才能幫助更多學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣？“我覺得不能只‘言傳’，還得‘身教’。”經過認真思索，王秀平決定以身作則。

于是，從本學期開學第一天起，王秀平便每天早早來到學校慢跑半個多小時。這一舉動既是陪伴早上鍛煉的學生，也是給不愛鍛煉的學生傳遞一個信號：“同學，動起來！”

九年級學生馮孟琪一直有晨跑的習慣，所以第一時間發(fā)現了校長跑步這件事?！拔覀儙讉€經常跑步的同學還私底下議論，不知道校長會不會一直陪我們晨跑?！贝撕?，越來越多的學生發(fā)現了早上跑步的校長，他們從最初的驚訝、好奇，到之后被觸動并決定加入其中，逐漸形成了如今的跑步大軍。

“我是在校長帶動下開始晨跑的，跑步時有校長陪在不遠處，感覺既安心又暖心。”九年級學生李悅說。一個半月過去了，如今河頭學校九年級學生都養(yǎng)成了晨跑的好習慣，鍛煉身體的同時也為體育中考做準備。七至八年級的很多學生也被這種熱火朝天的氛圍感染，主動加入每日晨跑的隊伍。

校長一個多月的“陪跑”，激發(fā)了全校師生投身體育鍛煉的熱情。如今在河頭學校，學生們積極參加體育鍛煉?！敖o學生‘陪跑’這件事我會一直堅持下去，希望用我這個‘點’，帶動一批又一批學生強身健體，健康成長。”王秀平說。

《中國教育報》2024年04月12日第3版