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把孩子放在心尖就能“玩轉(zhuǎn)”課間

發(fā)布時間:2024-04-25 作者:王石川 來源:中國教育報

“孩子們自由自在、嬉戲玩耍,仿佛校園版的‘清明上河圖’”“大課間變身‘世界杯’,點亮了鄉(xiāng)村孩子們心中的足球夢想”……據(jù)媒體報道,最近各地中小學(xué)校努力將“短暫的課間”變成教育的“黃金時間”,孩子們在課間摸爬滾打,跑一跑,跳一跳,玩得不亦樂乎。

這番景象,令人驚喜?!奥犇嵌b忊彽南抡n鈴聲送來十分鐘,來吧,來吧,來吧,大家都來活動活動,讓我們那握筆的手指摸一摸皮球,讓快活的叫喊沖出喉嚨?!备枨杜?,十分鐘》描述的場景是很多人的美好回憶,但曾一度消失。如今人們看到,課間時間已經(jīng)還給孩子。

“玩轉(zhuǎn)”課間,秘訣何在?有個背景不能不提。去年11月,教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪時表示,中小學(xué)校安排課間休息十分重要、十分必要,有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強體質(zhì)和防控近視。在實際工作中,要求中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。

隨后,相關(guān)部門堅決糾正以“確保學(xué)生安全”為由而簡單限制學(xué)生必要的課間休息和活動的做法,并積極指導(dǎo)地方和學(xué)校科學(xué)實施管理和安全防范措施。正因為此,中小學(xué)課間再次“沸騰”起來,孩子們在歡笑中愉悅了精神,在運動中舒展了筋骨,在各界呵護(hù)中快樂成長。

有人說:“歡聲笑語的課間,是校園最亮麗的風(fēng)景?!薄岸虝旱恼n間”變?yōu)榻逃摹包S金時間”,給人啟迪,值得咂摸。

“一分部署,九分落實?!?021年9月1日起施行的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確,學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施,不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。近年來,相關(guān)部門也就此作出部署,但一些地方并未真正落實,導(dǎo)致學(xué)生課間10分鐘被約束,備受詬病。

現(xiàn)在看來,對中央的決策要堅決落實,對相關(guān)部門的部署要堅決執(zhí)行,對有利于孩子成長的事要堅決多做。達(dá)到了這個共識,在實際工作中才容易破題,一些問題才能迎刃而解。

“路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做則必成?!卑颜n間時間還給孩子,達(dá)成共識并不難,難的是如何真正推行。如果猶疑不決,前怕狼后怕虎,放不開膽子、甩不開膀子、邁不開步子,課間時間就會被“擠壓”,孩子的快樂時光也會被“凝固”。如此一來,孩子哪還有活力可言,教育哪還有活力可言?

“抓而不緊,等于不抓;抓而不實,等于白抓?!卑颜n間時間還給孩子是一項系統(tǒng)工程,在這個過程中難免出現(xiàn)一些問題,但不能因噎廢食,因害怕出事索性把孩子封閉在教室里。抓落實本身就需行動力,也需要統(tǒng)籌安排、協(xié)力推進(jìn)。為此,要考慮周全、趨利避害,把好事辦好。

各地中小學(xué)“玩轉(zhuǎn)”課間還有一個啟示是,放手讓基層去干。各地中小學(xué)負(fù)責(zé)人、教師長期在教學(xué)一線,他們最懂得如何呵護(hù)孩子成長,如何激發(fā)孩子的活力,如何讓孩子勞逸結(jié)合。

以“玩轉(zhuǎn)”課間為例,有的學(xué)校在軟硬件方面確實不夠完備,總有這樣那樣的問題,怎么辦?發(fā)揮智慧,主動作為。從破解操場空間不足,騰挪出十多個教室改造為智慧空間,到做起“空間魔法師”,將小操場變身大樂園,再到為低年級段學(xué)生打造籃球游戲,利用操場的最大縱深,讓學(xué)生們有序活動……這些做法都讓人眼前一亮,繼而心生感動。

事實證明,在奔跑中調(diào)整節(jié)奏,在實踐中健全措施,是完全可能的。“窩在辦公室一團(tuán)麻,走出去全是好辦法”,真正把孩子放在心尖,就能“玩轉(zhuǎn)”課間。

“孩子們成長得更好,是我們最大的心愿?!弊尯⒆娱L得壯壯的、練得棒棒的,需要全社會共同努力。不斷提高政治站位,完善教育理念,真正“把課間時間還給孩子”與孩子成長、民族未來結(jié)合起來,才能更好地助力孩子全面發(fā)展,成為國家和民族的脊梁。

(作者系媒體評論員)

《中國教育報》2024年04月25日第2版 

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