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沿著黃河走古城

——山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)古文字學(xué)社活動(dòng)掠影

發(fā)布時(shí)間:2024-04-29 作者:本報(bào)記者 馮子琪 易鑫 魏海政 周子涵 攝影報(bào)道 來源:中國教育報(bào)

4月的山東省淄博市臨淄區(qū),春風(fēng)和煦,草木萌發(fā)。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)古文字學(xué)社的學(xué)生們在學(xué)校傳統(tǒng)文化工作室李鴻杰、馬婷婷等老師的帶領(lǐng)下,來到臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)的齊故城遺址,進(jìn)行“沿著黃河走古城”活動(dòng)第六站的考察實(shí)踐。

“高臺(tái)為什么建在這里?王宮在哪個(gè)位置?”學(xué)生們站在桓公臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望,李鴻杰對(duì)齊故城遺址的講解,引發(fā)了學(xué)生們對(duì)古時(shí)統(tǒng)治秩序的思考。

“沿著黃河走古城”活動(dòng)是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)文化課程的一部分。2006年,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)“漢字文化”校本課程,通過對(duì)漢字字源的追溯以及對(duì)歷代社會(huì)用字情況的探究,引領(lǐng)學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在課程基礎(chǔ)上,學(xué)校成立古文字學(xué)社,實(shí)現(xiàn)課程與社團(tuán)的互動(dòng)。2021年,社團(tuán)開展“西漢臨淄封泥文字研究”,讓學(xué)生對(duì)漢字的歷史應(yīng)用有了更細(xì)致的認(rèn)識(shí)。

2023年3月,經(jīng)過多方調(diào)研論證,課程走出了教室,走向了廣闊天地。以“傳說、歷史與變遷”為主題,以西漢臨淄封泥文字中出現(xiàn)的今黃河山東段沿線的漢代故城名稱為線索,古文字學(xué)社的老師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生們先后探訪了東平陵(章丘)、牟城(萊蕪)、嬴城(萊蕪)、歷城(歷下)、盧城(長清)等西漢時(shí)期濟(jì)南地區(qū)及周邊古城遺址。

每探訪一個(gè)地方,大家都要提前一個(gè)月做準(zhǔn)備,老師們負(fù)責(zé)踩點(diǎn)、協(xié)調(diào),學(xué)生們則分組進(jìn)行文獻(xiàn)資料查詢、現(xiàn)場講解、報(bào)告寫作。在一次次的探訪中,學(xué)生們從聽到踴躍提問,再到主動(dòng)講,腳下有路,眼中有光?!皬奈幕J(rèn)同到文化自信,越來越能感受到孩子們對(duì)探究歷史的熱忱?!崩铠櫧苷f。

“近距離觀察夯土、城墻、高臺(tái)這些建筑結(jié)構(gòu)時(shí),歷史在我腦中就不僅僅是一個(gè)抽象的概念了。了解這些文化背景,對(duì)于豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備起到了很大幫助,也讓我更加理解自己生活的這片土地?!备叨?)班學(xué)生何若禹說。

播撒熱愛中華文明和家鄉(xiāng)文化的種子,讓學(xué)生到歷史遺跡中去認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),這也是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要舉措之一。

“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”,是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年以來堅(jiān)持的辦學(xué)理念?!白寣W(xué)生們在多種嘗試中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,是我們教育人的目標(biāo)和責(zé)任?!痹谏綎|省實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記、校長方奎明看來,豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)就是要搭建多元成長的平臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)造更多成長的可能性,“從興趣出發(fā),從研究入手,我們才能培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)造性的人才?!?/P>

《中國教育報(bào)》2024年04月29日第4版 

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