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浙江省嘉善縣借力數(shù)字化破解校園安全難點痛點——

“智慧”守護(hù)織密校園安全網(wǎng)

發(fā)布時間:2024-05-15 作者:見習(xí)記者 朱芳玉 本報記者 王友文 蔣亦豐 來源:中國教育報

■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來

“一到放學(xué),校門口的交通擁堵就是困擾我們的大問題,人車混雜,真是堵車又擔(dān)心?!闭憬瓗煼洞髮W(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校校長邱毓祎曾為校門口的交通安全而揪心,“怎么有效解決這個問題一度成了我們的心病。”解決的辦法在哪?近兩年來,嘉善教育局創(chuàng)新打造“智安校園”,以該校為樣板逐步探索出“智慧校園接送模式”。如今,全校1600余名學(xué)生、500多輛接送車輛可以在30分鐘內(nèi)實現(xiàn)安全離校。

近年來,浙江省嘉善縣深入探索校園安全治理模式由“被動防御”向“源頭治理、主動防御”轉(zhuǎn)變,依托智慧校園建設(shè),利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段加強(qiáng)校園管理和預(yù)警系統(tǒng)建設(shè),確保學(xué)校安全的實時管理和快速響應(yīng),探索出具有區(qū)域特色的學(xué)?!爸前病蹦J?。

    智控交通:

    鋪就校園“無憂”放學(xué)路

“接送太堵了,每次放學(xué)還得早早來排隊等位?!狈艑W(xué)時段的家長們常常這樣抱怨。對此,嘉善縣高度重視,當(dāng)?shù)赝ㄟ^長時間監(jiān)測與深入分析發(fā)現(xiàn),車位、公交服務(wù)配置不足是造成學(xué)校周邊交通擁堵的主要因素。

“硬件問題短時間內(nèi)難以解決,我們選擇轉(zhuǎn)變思路主動稀釋空間不足的問題,比如精準(zhǔn)錯峰放學(xué)?!闭憬瓗煼洞髮W(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校副校長陳大偉介紹。如今,該校運用“校園智慧接送系統(tǒng)1.0”打造“無憂”放學(xué)路。學(xué)校提前15分鐘以“一鍵放學(xué)”微信小程序推送通知,實現(xiàn)了分批閉環(huán)接送,避免了人車交匯。針對內(nèi)部停車位有限的實際,學(xué)校通過學(xué)生軌跡數(shù)據(jù)的采集,精準(zhǔn)確定學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)地下停車場的等候時間,系統(tǒng)接收到學(xué)生過閘信息,同步觸發(fā)相應(yīng)登記車輛放行指令,從而逐一放行家長車輛進(jìn)入車庫,實現(xiàn)“車輛即停即接,學(xué)生即接即走”,高效、有序完成放學(xué)工作。

目前,嘉善縣教育局創(chuàng)新打造的“校園智慧接送系統(tǒng)”已在城區(qū)6所學(xué)校推廣,并實現(xiàn)迭代升級,惠及全縣萬余名家長。同時,各校因地制宜探索高效便利的接送方式。浙江師范大學(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校亭橋小學(xué)基于自身車位充足的實際情況,充分利用地下車庫200多個車位的空間優(yōu)勢,科學(xué)劃分班級固定停車區(qū)域。與此同時,亭橋小學(xué)從家庭實際需求出發(fā),針對離家較遠(yuǎn)和家長不方便接送的學(xué)生,以定時、定點、定車、定線的方式,聯(lián)合交通等部門推出兩條學(xué)生輔助公交定制專線。此外,學(xué)校還專門為非機(jī)動車接送的家長,開辟“非機(jī)動車接送智慧通道”,并借助“智慧接送系統(tǒng)2.0”,滿足家長的不同接送需求,有效解決1000余名學(xué)生安全上下學(xué)問題。

“現(xiàn)在,校園周邊交通高峰期通行率明顯提升,交通擁堵率與信訪投訴量持續(xù)下降?!奔紊瓶h教育局校安科科長范雪飛說,“接下來,我們將繼續(xù)完善,深入做好‘無憂放學(xué)路’這件事?!?/P>

    數(shù)字守護(hù):

    共筑智能安全校園體系

隨著社會的發(fā)展變遷,以往“一人守一?!钡膫鹘y(tǒng)安防模式已經(jīng)很難滿足高品質(zhì)學(xué)校安全的需求。近年來,嘉善縣深入探索并積極應(yīng)用數(shù)字化和智能化技術(shù)尋找破題之路。

“前幾年,嘉善縣累計投入6500余萬元建設(shè)縣域智慧教育一體化平臺,我們充分借力智慧教育系統(tǒng)這個‘外腦’來加強(qiáng)學(xué)校安全管理?!奔紊瓶h教育局局長俞娟說。

嘉善縣以“守住一扇門,防好一個圈,建好一片區(qū)”為安全管理目標(biāo),將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于各個環(huán)節(jié)。在“守住一扇門”方面,嘉善縣在智安街道平臺上建立護(hù)學(xué)崗電子簽到模塊,實現(xiàn)“脫崗監(jiān)測”“實時預(yù)警”,持續(xù)做好安防力量監(jiān)督管理,并進(jìn)一步以學(xué)校為中心,完善配套設(shè)施、規(guī)范工作流程、健全運行機(jī)制,構(gòu)建“智安校園”應(yīng)急處突圈。通過視頻結(jié)構(gòu)化分析,實時監(jiān)測“持械、翻墻入校、反復(fù)徘徊、人員非正常集聚”等風(fēng)險異動情況,防好“一個圈”。在此基礎(chǔ)上,以圈帶區(qū),建立涉校人員身份信息核查和動態(tài)評估機(jī)制,圍繞教職員工、配送人員實行“新增人員實時查、全量人員滾動查、重點人員每周查”,實現(xiàn)以學(xué)校為中心,層層帶動,輻射周邊的智慧安全守護(hù)。

浙師大附屬嘉善實驗學(xué)校利用數(shù)字化系統(tǒng)對學(xué)生實現(xiàn)全天出入管控,學(xué)生閉環(huán)進(jìn)出校門的數(shù)據(jù)都會在第一時間傳送給相關(guān)人員。同時,智安系統(tǒng)對校園圍墻、風(fēng)險水域等進(jìn)行監(jiān)控,以人臉識別、紅外線感知、聲音感應(yīng)等技術(shù)手段,對處于危險區(qū)域?qū)W生實行人工喊話、應(yīng)急救援等快速處置?!叭ツ甓?,有一個八年級的學(xué)生在學(xué)校池塘邊逗留,他試圖翻越欄桿取冰,卻不慎跌落水中?!标惔髠フf,“這時,報警系統(tǒng)監(jiān)測到此突發(fā)情況,第一時間給周邊教師發(fā)送報警短信,教師迅速鎖定情況發(fā)生地,學(xué)生得以順利脫險?!?/P>

    筑牢網(wǎng)格:

    實現(xiàn)校園安全“底座”更扎實

“只有網(wǎng)格越清晰,責(zé)任才能越明晰?!奔紊瓶h教育局總督學(xué)沈建國說,網(wǎng)格是學(xué)校安全最可信賴的“底座”。

近年來,嘉善縣不斷健全學(xué)校安全網(wǎng)格。在學(xué)校,建立以任課教師、中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)為3個層級劃定的“校內(nèi)安全管理微網(wǎng)格”,吸納職工、學(xué)生自治群體加入聯(lián)調(diào)聯(lián)處隊伍,及時發(fā)現(xiàn)各類矛盾糾紛和安全隱患,同時通過數(shù)字化安全管理模塊上報并評估處置。嘉善經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)將187名教職員工按照實際崗位進(jìn)行劃分編入相應(yīng)網(wǎng)格,實現(xiàn)“全員在格”。

嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校依據(jù)自身實際情況,將全校劃分為11個網(wǎng)格。在該校,每個區(qū)域都有清晰的責(zé)任管理架構(gòu)。與此同時,學(xué)校充分利用自身優(yōu)勢特長,創(chuàng)新構(gòu)建學(xué)校“安全指揮大腦”——動態(tài)網(wǎng)格安全管理單元,實現(xiàn)集網(wǎng)格化、閉環(huán)化、數(shù)智化于一體的管理模式。“我們依托釘釘線上平臺研發(fā)多個校園監(jiān)管模塊,實現(xiàn)安全隱患排查整改的閉環(huán)管理。從問題的及時發(fā)現(xiàn)與上報,到快速的流程處理,再到反饋和線上驗收,每個環(huán)節(jié)緊密相連,確保問題得到及時有效解決。”該校校長徐晉謙說。

“我們每個流程都有專人推動。”徐晉謙向記者展示操作系統(tǒng),“4月份,校安處周老師發(fā)現(xiàn)西圍墻兩處圍欄斷線,拍圖上報,由校安處進(jìn)行審核發(fā)起整治流程。系統(tǒng)自動識別分配到信息中心進(jìn)行維修,整改完成信息中心拍照上傳,校安處確認(rèn)結(jié)果,抄送分管校領(lǐng)導(dǎo),完成閉環(huán)流程。”

校內(nèi)微網(wǎng)格,校外全網(wǎng)格。嘉善縣教育局在全縣范圍內(nèi)建立了16個精細(xì)化管理網(wǎng)格區(qū)域,全面落實“全員在格”模式,確保每個區(qū)域的安全責(zé)任明確到位。與此同時,當(dāng)?shù)赝ㄟ^聯(lián)通公安、民政、衛(wèi)健和法院的相關(guān)數(shù)據(jù),梳理匯總可能引發(fā)安全事件的校外風(fēng)險。同時,以社區(qū)民警、網(wǎng)格員為橋梁紐帶,聯(lián)動公安、檢察院、婦聯(lián)等多方力量,將校內(nèi)無法解決的問題聯(lián)合校外力量共同解決。

嘉善縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有縣校園學(xué)生傷害事故糾紛調(diào)解委員會1個、專職調(diào)解員2名,學(xué)校(幼兒園)校安處101個、兼職調(diào)解員101名,已及時妥善化解校園矛盾及校園傷害事故17起,成功調(diào)解簽訂協(xié)議17起,鎮(zhèn)(街道)司法所及學(xué)校校安處調(diào)解9起。

“通過校外聯(lián)動化,我們共同構(gòu)建了一個更加牢固、可靠的安全防線。”俞娟說,“未來,嘉善在學(xué)校安全工作中將繼續(xù)充分利用數(shù)字賦能,探索形成更加高效的‘智安校園建設(shè)’新模式?!?/P>

《中國教育報》2024年05月15日第1版 

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