北京是一座名副其實的博物館之城，備案博物館總數(shù)已超過220家。其中，很多特色博物館坐落在各大高校里。隨著國際博物館日臨近，記者走訪了20家高校里的博物館發(fā)現(xiàn)，僅7家周末開門，3家寒暑假開門。有時候，觀眾想?yún)⒂^這些博物館，還需要托“熟人”開門。

高校博物館是博物館大家族的重要成員。據(jù)統(tǒng)計，我國高校博物館現(xiàn)有400多家。每所學校的博物館根據(jù)地理位置和辦學特點而各有不同，可謂一校一館一特色。但令人遺憾的是，要想進入高校博物館參觀卻并不容易，其開放程度和公眾參與度遠未達到應有的水平。

作為“大學中的大學”，高校博物館作為文化教育和學術研究的重要基地，不僅承載著展示學校歷史文化、科研成果的重要任務，更是連接學校與社會的橋梁。如果這些博物館只是選擇在周末或者寒暑假開放，甚至需要托“熟人”開門，這樣的開放頻率顯然無法滿足社會公眾日益增長的文化需求，同時也是對博物館資源的浪費。

高校博物館開放度低的問題，背后反映出的是高校在博物館運營和管理上的不足。一方面，部分高?？赡艹鲇谛@安全、文物保護等考慮，對博物館的開放時間和參觀人數(shù)進行了限制；另一方面，高校博物館在資金、人員、設施等方面的投入有限，也制約了其對外開放的能力。此外，高校博物館在宣傳和推廣上也存在短板，導致很多公眾對它們的存在和開放情況知之甚少。

作為非營利性機構，高校博物館往往依托于其所在的高校資源運作。不少高校博物館仍然存在對博物館定位不準確、認知不到位等問題，導致社會教育功能難以落實。這客觀上也造成了不少高校博物館不被公眾了解。很顯然，這種封閉思維與博物館的開放性不相適應。

破解高校博物館的開放之困，首要任務是轉變觀念，明確其公共教育的定位。高校應將博物館作為社會服務的重要窗口，通過政策支持、資金補貼等方式，鼓勵博物館延長開放時間，特別是在節(jié)假日、寒暑假期間，盡可能向公眾敞開大門。同時，可以利用數(shù)字化手段，如在線虛擬展覽、直播導覽等，拓寬訪問渠道，打破物理空間限制，讓更多人得以“云游”其間。

加強高校間及高校與社會的聯(lián)動，共享資源，提升高校博物館活力也很重要。通過合作辦展、資源共享、人員互派等形式，不僅可以豐富展覽內容，還能提升運營效率。與社區(qū)、學校、企業(yè)等建立合作關系，開展教育活動，既能為博物館帶來穩(wěn)定的參觀群體，又能促進社會文化教育的普及。

同時，要創(chuàng)新運營模式，通過引入社會力量參與高校博物館的運營和管理。政府可通過政策引導，鼓勵企業(yè)、基金會、個人等社會力量通過捐贈、贊助、冠名等方式支持高校博物館，形成多元化的資金來源。同時，探索市場化運營機制，如特許經營、會員制度等，既能保證博物館的公益屬性，又能激發(fā)其市場活力。

“一個博物院就是一所大學校。”今年國際博物館日的主題是“博物館致力于教育和研究”。高校是教育和研究的重地，高校博物館作為知識與文化的雙重載體，其價值不應被封閉在校園之內，應該讓這些“養(yǎng)在深閨”的博物館走出校園、走向社會，成為推動文化繁榮和學術進步的重要力量。

（作者系職員）

《中國教育報》2024年05月16日第2版