近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，總結(jié)了新時(shí)代思政課建設(shè)歷史性成就，明確了新時(shí)代思政課建設(shè)形勢(shì)任務(wù)，闡述了新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)容要求，澄明了新時(shí)代思政課建設(shè)主體責(zé)任，為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面提供了科學(xué)指南。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。

總結(jié)新時(shí)代思政課建設(shè)歷史性成就。新時(shí)代以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動(dòng)我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。習(xí)近平總書(shū)記指出，黨的十八大以來(lái)，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，思政課教師樂(lè)教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。

新時(shí)代思政課建設(shè)之所以取得歷史性成就，最根本就在于有習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)航掌舵，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就思政課建設(shè)發(fā)表了一系列重要講話(huà)。他在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)；在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)明確，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活；在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。黨中央把辦好思政課放在民族復(fù)興全局和世界百年變局中看，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)推進(jìn)。黨和國(guó)家就加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)、深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新、建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等出臺(tái)多份指導(dǎo)性文件，把思政課建設(shè)情況納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視。正是全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要論述和黨中央的戰(zhàn)略部署，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和廣大師生的共同努力，用創(chuàng)新性理論指導(dǎo)創(chuàng)造性實(shí)踐取得突破性進(jìn)展，才使得思政課面貌煥然一新，思政課質(zhì)量得到提升。

明確新時(shí)代思政課建設(shè)形勢(shì)任務(wù)。黨的二十大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！敝塾诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，思政課建設(shè)亟待開(kāi)創(chuàng)新局面。習(xí)近平總書(shū)記指出，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。

黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。思政課面向關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大中小學(xué)生，是理論武裝的重要陣地和重要途徑。思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，就是要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)貫穿整個(gè)思政課，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，開(kāi)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課，在各門(mén)思政課中全面融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。近年來(lái)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)課程在大中小學(xué)全面開(kāi)設(shè)，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》統(tǒng)編教材以及相關(guān)教材相繼出版，課程教材體系日漸完善。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。而青少年的成長(zhǎng)、成熟、成才，不可能一蹴而就，需要耐心引導(dǎo)。思政課要從扣好青少年的第一?？圩娱_(kāi)始，將各學(xué)段貫通、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)，循序漸進(jìn)、螺旋上升，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思想政治教育一體化。

闡述新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)容要求。講什么、怎么講，如同思政課建設(shè)的“體”和“用”，要明體達(dá)用、體用貫通。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。

思政課的本質(zhì)是講道理。大道至簡(jiǎn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真正好的思政課不是激情地搞表演、練嘴皮，而是擺事實(shí)、講道理。說(shuō)得好以做得好為基礎(chǔ)，二者是統(tǒng)一的。二者的脫節(jié)和背離是思政課的大忌，實(shí)事求是無(wú)疑是思政課“活的靈魂”。事實(shí)勝于雄辯，當(dāng)下學(xué)生眼界開(kāi)闊、信息多元，最終要靠事實(shí)說(shuō)服他們。黨的十八大以來(lái)，我們采取一系列戰(zhàn)略性舉措，推進(jìn)一系列變革性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)一系列突破性進(jìn)展，取得一系列標(biāo)志性成果，在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。這是新時(shí)代思政課最豐富的寶藏，大大增強(qiáng)了思政課的感染力、親和力、說(shuō)服力。講好新時(shí)代故事，把思政課的大道理落實(shí)落細(xì)，必須扎實(shí)落實(shí)“八個(gè)相統(tǒng)一”的具體要求，直面各種錯(cuò)誤思潮，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和思考問(wèn)題。要在講準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，講深講透講活，曉之以理、動(dòng)之以情，了解數(shù)字時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)地探索符合時(shí)代要求的教學(xué)方式方法，運(yùn)用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)和專(zhuān)題式教學(xué)等多種形式，讓思政教育更加溫暖鮮活、可親可信，讓真理入腦入心。

澄明新時(shí)代思政課建設(shè)主體責(zé)任。干事業(yè)要靠人、要靠組織。習(xí)近平總書(shū)記指出，要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要自覺(jué)擔(dān)起主體責(zé)任，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要培養(yǎng)更多的政治強(qiáng)、能力強(qiáng)的“經(jīng)師”、“人師”，培育思政課的“大先生”。首先，思政課教師要政治強(qiáng)。要讓有信仰的人講信仰，要解決學(xué)生理想信念問(wèn)題，思政課教師只有自己信仰堅(jiān)定，對(duì)所講內(nèi)容高度認(rèn)同，才能講得有底氣，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。思政課教師要能力強(qiáng)。思政課不是“水課”，而是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作。講好思政課不僅有“術(shù)”，也有“學(xué)”，更有“道”。思政課的政治性、思想性，與學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性是緊密聯(lián)系在一起的。思政課教師要有創(chuàng)新思維、辯證思維，要有廣闊視野、問(wèn)題意識(shí)，要有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底，要廣泛涉獵哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，在黨的堅(jiān)強(qiáng)有力的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。各級(jí)黨委要有力扛起“第一責(zé)任”，把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)和支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

（作者系中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)、21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究中心主任）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月16日第5版