據(jù)央視新聞報道，畢業(yè)季來臨，很多大學(xué)生面臨著發(fā)論文的難題，這讓很多不法分子又打起了學(xué)術(shù)論文的主意。他們聲稱花錢就能搞定論文寫作、發(fā)表等一系列問題，騙局多樣，招數(shù)百出。

學(xué)術(shù)論文發(fā)表亂象為何產(chǎn)生？一定程度上是由于發(fā)文渠道和學(xué)科專業(yè)發(fā)文要求之間的不平衡。當(dāng)前，不少人在發(fā)表論文的道路上遭遇重重困難，容易陷入不法分子設(shè)下的非法服務(wù)陷阱。這些行為不僅破壞了學(xué)術(shù)研究的公正性和純潔性，還對一個人的學(xué)術(shù)生涯和心理健康造成負(fù)面影響。因此，高校應(yīng)破除對期刊論文量化指標(biāo)的過度依賴，構(gòu)建更加科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評價體系。

明確學(xué)術(shù)評價的質(zhì)量導(dǎo)向。如果過于依賴量化指標(biāo)，可能會導(dǎo)致研究者為了追求數(shù)量而犧牲質(zhì)量，甚至產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)術(shù)研究的核心在于其創(chuàng)新性、實用性和深度，需要通過研究質(zhì)量來體現(xiàn)。高校要引導(dǎo)師生將精力投入到真正有價值的研究中，鼓勵其進(jìn)行深入研究，產(chǎn)出高質(zhì)量成果。例如，學(xué)術(shù)論文的評價應(yīng)關(guān)注其創(chuàng)新性、研究深度、實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性等方面，而非僅僅看發(fā)表的數(shù)量。除了成果本身的質(zhì)量，還應(yīng)關(guān)注其對社會、學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)和影響，如對解決實際問題的貢獻(xiàn)度等。

建立多元化的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)術(shù)研究具有多樣性和復(fù)雜性，不同的學(xué)科、領(lǐng)域和研究方向都有其獨(dú)特的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，高校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科和領(lǐng)域的特點，綜合考慮研究者的創(chuàng)新能力、研究潛力、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)等多個方面，形成多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，如論文質(zhì)量、研究方法、創(chuàng)新程度、實踐應(yīng)用等。這樣可以更全面地評價一個人的研究成果和貢獻(xiàn)，避免單一標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的片面性和不公平性。同時，加大對高質(zhì)量研究成果的獎勵和支持力度，激發(fā)研究者的創(chuàng)新精神和研究潛力。

加大對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)管和懲處力度。高校應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門加大對論文中介的打擊力度，依法查處違法違規(guī)的論文中介機(jī)構(gòu)和個人。對于抄襲、代寫等學(xué)術(shù)不端行為，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和自律意識。通過開展學(xué)術(shù)誠信講座、研討會等活動，讓師生了解學(xué)術(shù)誠信的重要性以及學(xué)術(shù)不端行為的危害和后果。此外，高校還應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)誠信檔案制度，對師生的學(xué)術(shù)誠信行為進(jìn)行記錄和評估。

積極推動學(xué)術(shù)成果的多元化展示和交流。除了傳統(tǒng)的期刊論文外，還可以通過學(xué)術(shù)專著、學(xué)術(shù)會議、研究報告、實踐項目、專利發(fā)明等多種形式，全面評估研究者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和創(chuàng)新能力。豐富學(xué)術(shù)評價的方式和手段，有助于全面、準(zhǔn)確地評價研究者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，也可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提高研究者的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，從而避免過度依賴論文評價所帶來的種種弊端。

高校應(yīng)破除對期刊論文量化指標(biāo)的過度依賴，構(gòu)建更加科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評價體系。如此，才能真正激發(fā)研究者的創(chuàng)新精神和研究潛力，推動學(xué)術(shù)研究的深入發(fā)展和繁榮。同時，也要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育和引導(dǎo)，保障學(xué)術(shù)研究的公正性和純潔性，共同維護(hù)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)。

（作者系黃岡師范學(xué)院教育學(xué)院教授）

《中國教育報》2024年05月29日第2版