“雙高計(jì)劃”實(shí)施5年來(lái)，“雙高”院校是如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的，成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)和風(fēng)向標(biāo)。本版從今天開(kāi)始推出的“融入·服務(wù)·賦能——職業(yè)院校助力區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展”欄目，聚焦“質(zhì)量和特色”兩大要素，多角度全景式呈現(xiàn)高水平、有特色高職院校如何實(shí)現(xiàn)自身高質(zhì)量發(fā)展，如何主動(dòng)融入、服務(wù)、賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！幷?/span>

■融入·服務(wù)·賦能 職業(yè)院校助力區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展      

■本期關(guān)注 浙江機(jī)電職院

·立足行業(yè)辦學(xué)特色、發(fā)揮集群建設(shè)優(yōu)勢(shì)，高質(zhì)量建設(shè)機(jī)械制造與自動(dòng)化（智能制造）、智能控制技術(shù)兩大中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群，探索制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的特色建設(shè)路徑，打造智能制造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，服務(wù)浙江省全球先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)，服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為職業(yè)教育高水平專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)探索新路徑

·針對(duì)浙江省塊狀經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以服務(wù)智能制造等產(chǎn)業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)院的專(zhuān)業(yè)群為核心，聯(lián)合一家龍頭企業(yè)作為引領(lǐng)，再攜手多家行業(yè)生態(tài)鏈伙伴，共同打造集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新于一體的“1+1+N”區(qū)域性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這種模式的運(yùn)行，不僅有效整合了各方資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得顯著成效    

“今天要參加一個(gè)重要會(huì)議，內(nèi)容關(guān)乎團(tuán)隊(duì)目前承接的各個(gè)項(xiàng)目，其中包括諸多方案、論證及嶄新內(nèi)容的深入探討?！?月6日一大早，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“浙江機(jī)電職院”）自動(dòng)化學(xué)院教授級(jí)高工駱廣進(jìn)急匆匆地驅(qū)車(chē)前往學(xué)校，作為學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，駱廣進(jìn)深知團(tuán)隊(duì)中的每一項(xiàng)決策都將對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響。

回溯至2019年，駱廣進(jìn)所在團(tuán)隊(duì)與杭州奧盛儀器有限公司合作，成功研發(fā)的高通量全自動(dòng)核酸提取裝備正式推向市場(chǎng)。設(shè)備主要用于快速高效地從患者樣本中提取RNA或DNA，以便進(jìn)行新冠病毒檢測(cè)和其他疾病的基因診斷。截至目前，項(xiàng)目已為全球提供了6000多臺(tái)套全自動(dòng)核酸提取裝備，出口占比六成以上。在助力合作企業(yè)出口創(chuàng)匯1億多美元的同時(shí)，也為中國(guó)乃至全球抗新冠疫情事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。

    適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求 貢獻(xiàn)“機(jī)電”智慧

“這就是科技成果轉(zhuǎn)化的力量?！瘪槒V進(jìn)表示，儀器不僅被用于快速診斷新冠病毒感染，還在法醫(yī)鑒定、醫(yī)療檢測(cè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。雖然疫情過(guò)后需求有所下降，但其在精準(zhǔn)醫(yī)療領(lǐng)域的重要性依然顯著，可以助力科研人員進(jìn)行深入的基因檢測(cè)與分析工作，有望在未來(lái)推動(dòng)更多醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化治療和疾病預(yù)防。

項(xiàng)目的成功不僅為醫(yī)療健康領(lǐng)域提供了關(guān)鍵設(shè)備支持，更為合作企業(yè)打開(kāi)了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。像這樣成功的合作項(xiàng)目，在浙江機(jī)電職院并非孤例。2019年，由學(xué)院高端智造裝備科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃文廣主持的浙江省重點(diǎn)企業(yè)研究院力太工業(yè)信息工程研究院智能工廠實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目成功落成，合同總額606萬(wàn)元。該項(xiàng)目體現(xiàn)離散制造行業(yè)完整的生產(chǎn)鏈，自主研發(fā)MG系統(tǒng)，可以通過(guò)機(jī)理、人工經(jīng)驗(yàn)、大數(shù)據(jù)三大類(lèi)算法建立專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)，從而擺脫傳統(tǒng)自我成長(zhǎng)式模型，實(shí)現(xiàn)真正意義上的智能制造。

“我們專(zhuān)注于幫助中小企業(yè)構(gòu)建智能化新工廠，涵蓋從設(shè)備選型、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)到車(chē)間布局等多個(gè)方面?！秉S文廣說(shuō)，目前團(tuán)隊(duì)正利用自身的技術(shù)創(chuàng)新能力，借助浙江省內(nèi)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，聚焦機(jī)械加工行業(yè)，積極賦能中小企業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型，為浙江乃至全國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入了鮮活動(dòng)能。

一直以來(lái)，浙江機(jī)電職院立足行業(yè)辦學(xué)特色、發(fā)揮集群建設(shè)優(yōu)勢(shì)，高質(zhì)量建設(shè)機(jī)械制造與自動(dòng)化（智能制造）、智能控制技術(shù)兩大中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群，探索制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的特色建設(shè)路徑，打造智能制造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，服務(wù)浙江省全球先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)，服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為職業(yè)教育高水平專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)探索了新路徑。

近年來(lái)，浙江機(jī)電職院制定了一系列完善的機(jī)制，以資助科研經(jīng)費(fèi)，提供科研場(chǎng)地、辦公設(shè)施、科研儀器設(shè)備等辦法，加上獎(jiǎng)金評(píng)優(yōu)等激勵(lì)政策，為在校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)做好支撐和服務(wù)工作。此外，學(xué)校還為廣大中小企業(yè)車(chē)間智能化改造等提供“一站式”服務(wù)，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)801項(xiàng)，技術(shù)服務(wù)金額10512.5萬(wàn)元，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)金額超過(guò)20萬(wàn)元的大型項(xiàng)目達(dá)155項(xiàng)，承擔(dān)省重點(diǎn)研發(fā)攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、省制造業(yè)首臺(tái)（套）重點(diǎn)項(xiàng)目等21項(xiàng)；獲授權(quán)專(zhuān)利1547項(xiàng)，其中轉(zhuǎn)讓633件，位列全國(guó)高職院校前茅，技術(shù)推廣與咨詢服務(wù)企業(yè)1500余家，進(jìn)一步助力國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

    聚焦產(chǎn)教融合 培養(yǎng)高端人才

全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)鐵路勞動(dòng)模范、火車(chē)頭獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)鐵道團(tuán)委“尼紅獎(jiǎng)?wù)隆?、全?guó)鐵路青年崗位能手、上海局集團(tuán)公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上鐵工匠、全路首席技師……作為浙江機(jī)電職院機(jī)電專(zhuān)業(yè)2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生，如今的朱光耀已是上海鐵路局杭州供電段杭州東高鐵供電車(chē)間莊橋供電工區(qū)的一名接觸網(wǎng)工、副工長(zhǎng)。

細(xì)數(shù)工作以來(lái)獲得的榮譽(yù)，朱光耀很是感慨：“浙江機(jī)電職院雖然不是鐵路專(zhuān)業(yè)院校，但所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課有很多和我現(xiàn)在的接觸網(wǎng)工工作是緊密相關(guān)的，如企業(yè)供電、機(jī)械制圖、電力電子技術(shù)等。正是這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的積累，讓我迅速適應(yīng)了現(xiàn)在的崗位工作，完成從學(xué)生到職工的蛻變。”

“賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)之一就是人才培養(yǎng)，培養(yǎng)可以直接為企業(yè)工作的人才，尤其是技術(shù)技能型人才?！闭憬瓩C(jī)電職院教務(wù)處處長(zhǎng)劉哲緯說(shuō)，學(xué)校深諳產(chǎn)教融合之道，通過(guò)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，將課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，大大提升了人才的市場(chǎng)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。這一模式不僅為學(xué)生搭建了從校園到職場(chǎng)的橋梁，更為社會(huì)輸送了大量“即插即用”的高技能人才，有效解決了企業(yè)技能人才短缺的難題。

近5年來(lái)，浙江機(jī)電職院為浙江省制造業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了1萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在多項(xiàng)舉措并施的情況下，本地就業(yè)率高達(dá)86%以上，為服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的人才支撐。浙江省教育考試院調(diào)查報(bào)告顯示，浙江機(jī)電職院畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量2022年、2023年連續(xù)2年位居全省第一，用人單位滿意度2021年、2022年、2023年連續(xù)3年位居全省第一。

    校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 教育經(jīng)濟(jì)共贏

“學(xué)校目前與數(shù)百家企業(yè)有著不同程度的合作，通過(guò)合建專(zhuān)業(yè)、共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程等方式，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的互動(dòng)交流和技術(shù)合作，也推動(dòng)了職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的緊密對(duì)接?！闭憬瓩C(jī)電職院院長(zhǎng)賀星岳說(shuō)，學(xué)校將高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)視為突破教育體制性障礙、培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校以專(zhuān)業(yè)群為依托，致力于構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在創(chuàng)新中飛躍的教育生態(tài)。

針對(duì)浙江省塊狀經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，浙江機(jī)電職院以服務(wù)智能制造等產(chǎn)業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建了“1+1+N”區(qū)域性產(chǎn)業(yè)學(xué)院?！?+1+N”模式，即以學(xué)院的專(zhuān)業(yè)群為核心，聯(lián)合一家龍頭企業(yè)作為引領(lǐng)，再攜手多家行業(yè)生態(tài)鏈伙伴，共同打造集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新于一體的區(qū)域性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這種模式的運(yùn)行，不僅有效整合了各方資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得了顯著成效。

目前，浙江機(jī)電職院已與30家學(xué)院型企業(yè)、100家緊密型企業(yè)、500家動(dòng)態(tài)遴選型企業(yè)開(kāi)展了校企合作。遵循“共謀、共建、共享、共管、共贏”原則，學(xué)校與?？低?、浙江大華、浙江中控、羅克韋爾、ABB、西門(mén)子、GF公司等知名企業(yè)共建智能工廠、智能控制技術(shù)基地、多軸數(shù)控加工中心等高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。近年來(lái)企業(yè)捐贈(zèng)超億元，建成國(guó)家產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、教育部示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、教育部生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省產(chǎn)教融合示范基地3個(gè)。

此外，學(xué)校還在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)或制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群區(qū)建立產(chǎn)學(xué)合作工作站，聯(lián)絡(luò)對(duì)口企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)、訂單班培養(yǎng)、新員工培訓(xùn)、教師下企業(yè)鍛煉、聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程與教材、聯(lián)合進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)等活動(dòng)，持續(xù)拓展校企融合的深度與廣度。

“學(xué)校的專(zhuān)業(yè)集群不僅成為技術(shù)創(chuàng)新的高地，更成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力源，實(shí)現(xiàn)了教育與經(jīng)濟(jì)的雙贏。”劉哲緯說(shuō)，學(xué)校為科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供了一系列政策支持，以推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，形成科教融匯、科研反哺教學(xué)的局面。同時(shí)，學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)還積極為企業(yè)解決技術(shù)應(yīng)用難題，并通過(guò)培訓(xùn)、合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等方式為企業(yè)提供技術(shù)支持，與地方經(jīng)濟(jì)同頻共振，賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，浙江機(jī)電職院正以高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為依托，不斷探索職業(yè)教育的新模式，為培養(yǎng)更多具備工匠精神和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而不懈努力，為我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展書(shū)寫(xiě)“機(jī)電方案”的新篇章。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月04日第6版