2024年高考化學(xué)全國卷的題目設(shè)計有何新意？考查了哪些內(nèi)容？強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的哪方面知識素養(yǎng)？針對這些師生和家長都非常關(guān)心的問題，教育部教育考試院命題專家給出了權(quán)威解讀。

“2024年高考化學(xué)試卷命題強(qiáng)調(diào)落實立德樹人根本任務(wù)，通過精選試題素材弘揚愛國主義，加強(qiáng)對學(xué)生的價值引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科的育人價值?！痹撁}專家表示，在試題命制時，加強(qiáng)問題設(shè)計，考查創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究、探索未知的興趣，助力拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)。

    弘揚愛國主義，發(fā)揮學(xué)科育人價值

從今年高考化學(xué)試題來看，題目注重挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果，選取中華傳統(tǒng)文化的瑰寶進(jìn)入試題，增強(qiáng)文化自信，激發(fā)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的責(zé)任感和使命感。例如，新課標(biāo)卷第7題選取文房四寶作為素材，考查學(xué)生對筆墨紙硯中有關(guān)化學(xué)成分的辨析能力。“讓學(xué)生在感受到化學(xué)學(xué)科對人類生活產(chǎn)生重要影響的同時，認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人類發(fā)展和社會進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)?！痹撁}專家表示。

此外，化學(xué)試題還選取我國科學(xué)家所做的領(lǐng)先研究成果為素材，在展現(xiàn)我國化學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)成果的同時，增強(qiáng)民族自豪感。全國甲卷第9題以我國化學(xué)工作者開發(fā)的聚乳酸催化轉(zhuǎn)化為情境，考查有機(jī)物的命名、同分異構(gòu)體、高分子轉(zhuǎn)化與合成等知識內(nèi)容。

記者注意到，化學(xué)全國甲卷第7題以人類利用能源的歷史為主線，以不同時期的典型能源為代表，考查了物質(zhì)組成、能量與物質(zhì)轉(zhuǎn)化等基本概念。對此，專家表示，該試題能使學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)在社會發(fā)展中的重要作用，同時也讓考生了解發(fā)展清潔新能源的必然性，激發(fā)學(xué)生改善人類生存環(huán)境、促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，落實高考改革理念

考查化學(xué)核心知識、基礎(chǔ)實驗和基本原理，是高考化學(xué)試題的主要任務(wù)。今年化學(xué)試題在此基礎(chǔ)上，精心設(shè)置問題，突出考查學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)科關(guān)鍵能力。例如，新課標(biāo)卷第9題涉及鐵與水蒸氣的反應(yīng)，該實驗來源于教材，但得出正確答案需要從反應(yīng)原理、操作規(guī)范、產(chǎn)物檢驗等方面深入思考。

化學(xué)全國甲卷和新課標(biāo)卷，分別依據(jù)相應(yīng)版本的課標(biāo)命制，命題時嚴(yán)格依標(biāo)設(shè)計考查內(nèi)容。新課標(biāo)卷第30題依據(jù)新課標(biāo)（2017年版），因該版課標(biāo)中要求學(xué)生掌握“手性碳”概念，所以在試題設(shè)計時未給出“手性碳”的定義，直接要求學(xué)生辨別；而全國甲卷第36題依據(jù)老課標(biāo)（實驗版），因該版課標(biāo)對“手性碳”的概念未作要求，所以在考查相關(guān)內(nèi)容時提供“手性碳”的定義。

此外，今年高考化學(xué)試題選取了學(xué)生熟悉的考查方式和設(shè)問角度，考查的核心知識來源于教材并與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。例如，全國甲卷第7題和新課標(biāo)卷第7題均為化學(xué)與生活類試題，這些試題既考查了學(xué)生的知識面，也使學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)學(xué)科的社會價值。

突出科學(xué)教育，注重人才選拔培養(yǎng)

記者從試題中發(fā)現(xiàn)，今年考題注重考查學(xué)生的探索歸納與論證能力，以及靈活運用所學(xué)知識的能力，并向?qū)W生滲透科學(xué)思維。例如，全國甲卷第13題和新課標(biāo)卷第13題提供了溶液中離子濃度的數(shù)據(jù)圖，全國甲卷第10題給出了4瓶無色溶液之間的反應(yīng)關(guān)系圖。命題專家表示，學(xué)生要利用數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納論證，這就考查了學(xué)生利用數(shù)據(jù)信息進(jìn)行邏輯推導(dǎo)和探索歸納的能力。

信息獲取與加工能力對于化學(xué)研究至關(guān)重要。高考化學(xué)試題通過提供多種圖表形式的信息，深入考查學(xué)生的信息獲取與加工能力。例如，全國甲卷第28題以化工領(lǐng)域具有重要意義的甲烷轉(zhuǎn)化為載體，通過濃度時間圖像和催化反應(yīng)機(jī)理等方式提供信息，考查化學(xué)反應(yīng)原理方面的知識。

更重要的是，今年高考化學(xué)試題注重考查學(xué)生的辯證思維與探究能力，體現(xiàn)出拔尖創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng)。例如，新課標(biāo)卷第8題選取點擊化學(xué)合成法合成聚硫酸酯為素材，從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)觀念出發(fā)設(shè)計問題，考查聚合反應(yīng)途徑、聚合物穩(wěn)定性等有機(jī)化學(xué)必備知識的同時，綜合考查學(xué)生觀察對比、分析推理、遷移創(chuàng)新的科學(xué)思維。

《中國教育報》2024年06月09日第2版