■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來

本報訊（記者 程墨 通訊員 謝小琴 譚立滿）借助數(shù)字孿生技術(shù)，“穿越”到千里之外的港口碼頭，當(dāng)一回水手，體驗風(fēng)高浪急的駕駛場景；通過遠程操作，“開”著無人車進入礦山、深井及有毒有害等危險復(fù)雜環(huán)境中作業(yè)……在武漢理工大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心，一幕幕數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)的場景令人耳目一新。

武漢理工大學(xué)充分運用數(shù)字化技術(shù)，打造思想政治教育教學(xué)虛擬仿真體驗中心、未來學(xué)習(xí)中心、航海博物館等“大思政課”平臺，學(xué)生足不出校，便可“沉浸式、體驗式”感悟新時代偉大變革和歷史性成就、體悟行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和綠色發(fā)展。

“中國智造 科技代言”“穿云筑樓天塹通途”……走進武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育教學(xué)虛擬仿真體驗中心，“走大國強國之路 筑民族復(fù)興偉業(yè)”主題展區(qū)，港珠澳大橋、C919大飛機等學(xué)?？蒲袌F隊參與建造的大國重器，令人震撼而自豪。該校自動化專業(yè)學(xué)生彭雨桐說：“身臨其境的虛擬現(xiàn)實教學(xué)，讓我仿佛置身現(xiàn)場，互動的參與感也讓學(xué)習(xí)變得更加深刻和有趣?！?/P>

充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，武漢理工大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心把現(xiàn)代化行業(yè)企業(yè)的智能發(fā)展、綠色發(fā)展等“移”到學(xué)校，有力促進了思政小課堂同社會大課堂的有機結(jié)合。運用數(shù)字孿生人機協(xié)作平臺，學(xué)生不用去實驗室，可以自己編程下載后遠程操控機器人。在未來學(xué)習(xí)中心船舶遠程駕駛體驗區(qū)，武漢理工大學(xué)航海技術(shù)2102班學(xué)生任哲麟通過“虛實融合”駕駛實訓(xùn)系統(tǒng)，體驗與現(xiàn)實完全一致的“數(shù)字孿生航道”，了解船舶進出港工作流程，操控仿真拖輪并與真實船舶交互，在混合現(xiàn)實中完成船舶駕駛實訓(xùn)。

自2023年6月建成開放以來，未來學(xué)習(xí)中心為師生提供551次體驗服務(wù)，其中面向校內(nèi)學(xué)生開展育人服務(wù)378次，覆蓋15700余人；基于育人場景開展“小班化”教學(xué)24次，學(xué)生“進平臺、進團隊、進企業(yè)”開展延伸學(xué)習(xí)覆蓋500余人。

“將思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力，推動學(xué)生更好了解國情民情，堅定理想信念，增強自豪感和自信心，將所學(xué)知識投入行業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，將自身價值自覺融入國家發(fā)展建設(shè)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻智慧和力量?！蔽錆h理工大學(xué)黨委書記信思金表示。

《中國教育報》2024年06月11日第1版