“小朋友們，你們認(rèn)為永動機(jī)是存在的嗎？今天我們通過一個回滾輪的制作來一起探索科學(xué)的奧秘……”近日，一場特殊的科普活動在天津和西藏兩地同時(shí)進(jìn)行。電腦這頭，是天津師范大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生；電腦那頭，是西藏江達(dá)縣第一小學(xué)的小學(xué)生。大學(xué)生拿著手中的科技教具，為小學(xué)生展示神奇的科學(xué)現(xiàn)象。小學(xué)生們一邊聚精會神地聽講，一邊用哥哥姐姐們寄來的材料跟著動手做實(shí)驗(yàn)……

這樣的場景，是天津師范大學(xué)科普志愿團(tuán)隊(duì)近年來面向各地中小學(xué)開展科普活動的一個縮影。

“如何發(fā)揮物理師范特色，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)，服務(wù)基礎(chǔ)教育？能否從建立特色學(xué)生社團(tuán)入手？”早在2012年，天津師范大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院幾位老教授帶著思考，建立了學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)的前身——科普協(xié)會。隨著全域科普的提出，科普協(xié)會逐漸發(fā)展壯大，形成了天津市科普基地的大學(xué)生科技志愿團(tuán)體。十余年間，秉持“科普服務(wù)基礎(chǔ)教育，志愿培養(yǎng)專業(yè)人才”的初心，一批批大學(xué)生志愿者全身心投入科普事業(yè)中。

為了更好地提高專業(yè)能力，志愿者們創(chuàng)新思路，開發(fā)科普教育課程資源，解決科學(xué)教育大中小銜接的專業(yè)問題。他們在實(shí)踐中提高教師素養(yǎng)，開展“科普活動進(jìn)校園”活動，做實(shí)“送課式”科普教學(xué)。每周二、周三，志愿者們帶著自己開發(fā)的科普資源包走進(jìn)中小學(xué)校，面向青少年開展科技制作、科技體驗(yàn)、科普講座活動。

立足天津，輻射全國，近幾年，團(tuán)隊(duì)將活動遷移至線上，借助互聯(lián)網(wǎng)對新疆、西藏、重慶等地區(qū)的20余所學(xué)校提供科普教育支持，受到當(dāng)?shù)仄毡闅g迎。

在這一過程中，大學(xué)生志愿者們的各方面能力也得到了提升。團(tuán)隊(duì)成員、物理與材料科學(xué)學(xué)院2021級物理學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生高可瑩對此感慨頗深：“走上講臺，看到孩子們純真的笑容和求知的眼神，我感受到了作為教師的幸福。探索創(chuàng)新型課程設(shè)計(jì)，讓我逐漸從零經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)小白成長起來。”

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師劉通告訴記者，團(tuán)隊(duì)自成立以來一直活躍在科技志愿服務(wù)一線?！敖窈笪覀儗⒊掷m(xù)開展科普活動，利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新科普形式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科普協(xié)同育人，為學(xué)生的成長成才添磚加瓦。”

《中國教育報(bào)》2024年06月12日第3版