據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，近期有不少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上分享了用學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文制作的文創(chuàng)產(chǎn)品，如印有論文內(nèi)容的鑰匙扣、水杯等。有高校老師表示，收到這樣的紀(jì)念品，為學(xué)生感到自豪。

將自己的學(xué)術(shù)論文或大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果制作成文創(chuàng)產(chǎn)品贈送給老師，是一種感謝師恩的創(chuàng)新表達(dá)方式。畢竟這些成果的取得，離不開老師的諄諄教誨和學(xué)生自己的辛勤付出，是美好師生情誼的有力見證。將其巧妙地轉(zhuǎn)化成文創(chuàng)產(chǎn)品，的確令人眼前一亮，給人留下深刻的印象。這不僅有助于增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系，也激勵著學(xué)生在未來的道路上繼續(xù)努力，取得更大的成就。

制作獨(dú)一無二的畢業(yè)文創(chuàng)產(chǎn)品，凝聚著學(xué)生的情感投入。禮物雖小，但值得珍藏。當(dāng)然，師生之間的情感交流并不僅僅依賴于禮物相贈，我們應(yīng)該尊重每名學(xué)生的表達(dá)方式和選擇。師生情誼來自歲月的積淀。畢業(yè)后常與老師保持交流溝通，與老師及時分享成長的喜悅、交流遇到的困惑，這些細(xì)水長流的互動方式更能夠滋養(yǎng)師生的心靈世界。

《中國教育報(bào)》2024年06月13日第2版