近日，有媒體報(bào)道社交平臺(tái)上一些自媒體賬號(hào)進(jìn)行醫(yī)療偽科普的問(wèn)題，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。這些賬號(hào)或散播似是而非的“養(yǎng)生知識(shí)”，或高價(jià)推銷不靠譜的“促長(zhǎng)神藥”，或找人穿上白大褂冒充醫(yī)生講述看診經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)背后藏著一套不可告人的生意經(jīng)。

自媒體平臺(tái)上容易存在內(nèi)容抄襲造假問(wèn)題，騙取了大家的注意力，收獲了流量及背后的經(jīng)濟(jì)利益。如今，當(dāng)這股不良之風(fēng)蔓延至醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，危害很大。

在涉醫(yī)內(nèi)容傳播亂象中，未成年人更容易成為受害者。如有些認(rèn)證為醫(yī)生的自媒體大肆宣傳所謂能提高記憶力的“聰明藥”，引得不少考生家長(zhǎng)爭(zhēng)相購(gòu)買?？善鋵?shí)際上屬于國(guó)家管制的精神藥物，具有成癮性大、耐受性和副作用強(qiáng)的特性，極可能會(huì)抑制或損壞未成年人的大腦神經(jīng)發(fā)育。再比如高考前期，不少自媒體進(jìn)行“科普”，稱喝蘋果醋、服用生冷刺激食物可以推遲月經(jīng)，減少對(duì)考試的影響?？蓪I(yè)人士表示這是完全錯(cuò)誤且沒(méi)有根據(jù)的，反而可能因?yàn)榇罅渴秤孟嚓P(guān)食物引起胃腸道不適，加重身體的負(fù)擔(dān)。

作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，當(dāng)下的未成年人早已深度融入互聯(lián)網(wǎng)，他們的家長(zhǎng)往往也是各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的資深用戶。遇到種種問(wèn)題，甚至包括一些健康疾病方面的難題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找答案可能已經(jīng)成為家長(zhǎng)重要且優(yōu)先的選項(xiàng)。在這種語(yǔ)境下，如果自媒體平臺(tái)上涉醫(yī)內(nèi)容傳播亂象叢生，廣大家長(zhǎng)就可能被健康類謠言和虛假信息誤導(dǎo)。因而，為了更好守護(hù)未成年人健康，必須要對(duì)自媒體涉醫(yī)內(nèi)容傳播予以進(jìn)一步的治理和規(guī)范。

一方面，要規(guī)范健康科普信息發(fā)布與傳播。自媒體平臺(tái)要加強(qiáng)對(duì)涉醫(yī)內(nèi)容創(chuàng)作者的資質(zhì)審查，嚴(yán)防別有用心者假冒醫(yī)務(wù)工作者混淆視聽；廣大醫(yī)生也要珍惜自己的羽毛，遵紀(jì)守法，別輕易將自己的行醫(yī)資質(zhì)“授權(quán)”給一些所謂的自媒體機(jī)構(gòu)。

對(duì)于各社交媒體上傳播的涉醫(yī)內(nèi)容，平臺(tái)要盡到監(jiān)督主體責(zé)任，加強(qiáng)巡查與審核，尤其是對(duì)于涉未成年人的內(nèi)容要更加嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)下架錯(cuò)誤虛假有害信息。相關(guān)職能部門則要重拳出擊、敢于亮劍，對(duì)違規(guī)違法現(xiàn)象及從業(yè)人員嚴(yán)肅查處，不斷提高違法成本，徹底斬?cái)嗫可a(chǎn)、傳播不規(guī)范甚至失實(shí)涉醫(yī)內(nèi)容獲利的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

另一方面，要深化涉醫(yī)內(nèi)容供給側(cè)改革。當(dāng)下，廣大家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)的健康科普信息有著巨大需求。一些涉醫(yī)類偽科普信息之所以在自媒體平臺(tái)上大行其道，有它們善于挑動(dòng)焦慮的套路在作祟，更重要的是優(yōu)質(zhì)的健康科普信息還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，無(wú)法滿足廣大受眾的需求。當(dāng)下要做的除了治理亂象，更要不斷加大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的供給，以良幣驅(qū)逐劣幣。

醫(yī)院、醫(yī)療類科研機(jī)構(gòu)要更多承擔(dān)起科普相關(guān)工作，組織專業(yè)人員制作生產(chǎn)更多有價(jià)值有趣味的涉醫(yī)類科普內(nèi)容。學(xué)校、教育主管部門則可以針對(duì)青少年群體涉及的視力、身體發(fā)育等問(wèn)題及常見疾病，與醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)等開展訂單式合作，制作更多滿足未成年人需求的健康科普信息產(chǎn)品。同時(shí)，通過(guò)教育系統(tǒng)媒體矩陣進(jìn)行高效傳播，進(jìn)一步擠壓偽科普內(nèi)容的生存?zhèn)鞑タ臻g。

守護(hù)未成年人身心健康，離不開線下日常工作的實(shí)與細(xì)，同樣少不了規(guī)范線上自媒體涉醫(yī)內(nèi)容的傳播，只有雙管齊下、同向發(fā)力，才能讓孩子擁有更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月13日第2版