“60天拿下一份滿意工作”“專家3V1，真人代投遞”“每周60分鐘職業(yè)規(guī)劃聊天”……最近，“陪跑求職訓(xùn)練營(yíng)”在求職市場(chǎng)上悄悄興起。不只各種求職機(jī)構(gòu)紛紛冒頭，不少個(gè)人博主也轉(zhuǎn)型求職市場(chǎng)，利用前期積攢的粉絲基礎(chǔ)開(kāi)始承接改簡(jiǎn)歷、就業(yè)指導(dǎo)等項(xiàng)目。

畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，雖然學(xué)校也會(huì)提供一些求職培訓(xùn)，但面對(duì)“真槍實(shí)彈”的職場(chǎng)，仍然存在著求職技能不足的可能。從這個(gè)意義上說(shuō)，機(jī)構(gòu)或者個(gè)人若能給他們提供一些專業(yè)科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，或多或少都會(huì)有些幫助。但如果把畢業(yè)生的求職焦慮當(dāng)作“韭菜生意”來(lái)操盤(pán)，顯然就有問(wèn)題了。

時(shí)下鋪天蓋地的求職訓(xùn)練營(yíng)，不少“吃相”粗魯、套路很深：“一站式”“保姆級(jí)”“快速”是最常見(jiàn)的宣傳詞，他們會(huì)通過(guò)各大社交媒體寫(xiě)下類似“39天拿下錄用通知書(shū)”的引流帖，以“免費(fèi)分享求職資源”為由，引導(dǎo)學(xué)生加機(jī)構(gòu)微信。當(dāng)這些機(jī)構(gòu)擁有了學(xué)生聯(lián)系方式后，就會(huì)馬上開(kāi)啟24小時(shí)“轟炸式”廣告襲擊?！昂孟駥W(xué)了點(diǎn)什么，又好像什么都沒(méi)學(xué)到”，“花了599元上了一周的課，最后感覺(jué)就是簡(jiǎn)歷稍微改改，其他感覺(jué)像是白學(xué)了”。這些抱怨和吐槽的背后，呈現(xiàn)的是求職培訓(xùn)市場(chǎng)亂象。

求職訓(xùn)練營(yíng)之亂，原因在三個(gè)層面：一是缺乏準(zhǔn)入門(mén)檻或者資質(zhì)要求，各色訓(xùn)練營(yíng)自說(shuō)自話、自吹自擂。于是，“課程內(nèi)容空洞且不具備專業(yè)針對(duì)性”“一期課程甚至要價(jià)10萬(wàn)元”等問(wèn)題自然就相應(yīng)產(chǎn)生。二是監(jiān)管不夠。求職者的剛需成了某些人眼中的商機(jī)，求職訓(xùn)練營(yíng)隨之野蠻生長(zhǎng)。三是求職者辨別能力不足，“病急亂投醫(yī)”的心理之下，自然更容易落入這種“割韭菜營(yíng)”。

就業(yè)乃民生之本。數(shù)據(jù)顯示，2024屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1179萬(wàn)人，同比增加21萬(wàn)人。畢業(yè)生求職順不順、工作優(yōu)不優(yōu)、發(fā)展好不好，是千家萬(wàn)戶關(guān)切的焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，今年的政府工作報(bào)告提出，要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。最近，人社部、教育部和財(cái)政部也聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，提出11條穩(wěn)就業(yè)政策舉措，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。于此背景之下，監(jiān)管好求職陪跑訓(xùn)練營(yíng)，是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要一環(huán)。

不靠譜的求職訓(xùn)練營(yíng)，其實(shí)也在側(cè)面提醒著高校的求職教育迭代升級(jí)。放眼國(guó)內(nèi)高校，畢業(yè)季之前的招聘會(huì)、宣講會(huì)、求職講座令人應(yīng)接不暇。相應(yīng)地，精準(zhǔn)有效的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也要跟上。值得一提的是，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、蘭州大學(xué)等高校都曾與招聘軟件聯(lián)手舉辦求職訓(xùn)練營(yíng)，面向?qū)W生提供全過(guò)程的就業(yè)指導(dǎo)，讓就業(yè)指導(dǎo)更接地氣、更具針對(duì)性。校企合作、市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)能夠滿足學(xué)生的需求，各類不靠譜的求職訓(xùn)練營(yíng)自然就會(huì)漸漸失去生存空間。

（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月02日第2版