“武漢·中國光谷”產(chǎn)教聯(lián)合體成立一年來，依托武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，圍繞園區(qū)“221”產(chǎn)業(yè)體系，以服務(wù)光產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，通過整合優(yōu)質(zhì)產(chǎn)學(xué)研資源、推動產(chǎn)教融合平臺實體化運行、打造創(chuàng)新型發(fā)展生態(tài)等3個著力點，推動聯(lián)合體建設(shè)做深做實。

以“光”為媒

    形成“四鏈融合”發(fā)展格局

以“光芯屏端網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)集群為核心，服務(wù)融合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈?！肮庑酒炼司W(wǎng)”是東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群，同時是武漢市突破性發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟實施方案中重點產(chǎn)業(yè)方向。聯(lián)合體面向開發(fā)區(qū)重點企業(yè)多次開展調(diào)研，充分了解產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)人才及校企合作需求，以烽火通信、長飛光纖、光迅科技等光通信產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)為基礎(chǔ)，整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)，圍繞東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)突出“光”特色、做強“芯”核心、做大“屏”規(guī)模、強化“端”帶動、優(yōu)化“網(wǎng)”生態(tài)的產(chǎn)業(yè)布局，開展產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新，制定“一鏈一策”，推動全鏈條企業(yè)融合發(fā)展；積極推動華中科技大學(xué)科技園、武漢大學(xué)科技園等向未來產(chǎn)業(yè)科技園升級，探索構(gòu)建大學(xué)科技園新型產(chǎn)學(xué)研融通發(fā)展模式。

以“中高本銜接”貫通培養(yǎng)為橋梁，共建融合育人的教育鏈。按照光通信等產(chǎn)業(yè)鏈分工對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求，搭建職業(yè)院校招生與行業(yè)企業(yè)招工的有機銜接，制定校企聯(lián)合招生招工方案，推動人才培養(yǎng)規(guī)格層次與行業(yè)企業(yè)人才需求的精準(zhǔn)匹配。依托聯(lián)合體內(nèi)9所普通本科院校、13所高職院校、18所中職學(xué)校，積極開展“中高本銜接”貫通培養(yǎng)。積極對接聯(lián)合體內(nèi)華中華星光電、華中數(shù)控等企業(yè)目標(biāo)崗位群的人才需求，探索中等職業(yè)教育、?？坡殬I(yè)教育、本科教育和研究生教育相協(xié)調(diào)的專業(yè)一體化發(fā)展布局，增強專業(yè)設(shè)置的銜接性和系統(tǒng)性。2023年，聯(lián)合體內(nèi)企業(yè)與院校共獲批24項湖北省第一批職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目。

以“3551光谷人才計劃”為基礎(chǔ)，集聚對接產(chǎn)業(yè)的人才鏈?！?551光谷人才計劃”是聚焦東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵節(jié)點需求，持續(xù)集聚海內(nèi)外各類人才的武漢市人才計劃。聯(lián)合體依托“3551光谷人才計劃”，積極對接“光芯屏端網(wǎng)”等重點產(chǎn)業(yè)，推薦聯(lián)合體成員參與評選，做好人才“引育留服”全鏈條場景服務(wù)。聯(lián)合體內(nèi)試行科研經(jīng)費投入“雙軌制”，結(jié)合實際情況對基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新項目給予“非競爭性”和“競爭性”扶持。探索建立重大原創(chuàng)性、顛覆性、交叉學(xué)科創(chuàng)新項目非常規(guī)評審機制和支持機制，推行重大科技項目管理首席科學(xué)家或技術(shù)總師負責(zé)制。圍繞光芯屏端網(wǎng)、生命健康等重點產(chǎn)業(yè)需求，探索實施一批“揭榜掛帥”制科技項目。

以“產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”協(xié)同創(chuàng)新為紐帶，聚焦融合研發(fā)的創(chuàng)新鏈。職業(yè)院校與聯(lián)合體頭部企業(yè)、科技型企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心、重點實驗室、院士工作站等多層次、多類型、多功能的科研創(chuàng)新平臺，構(gòu)建研發(fā)導(dǎo)向、協(xié)同攻關(guān)、開放共享的科研平臺運行機制，擴大科研平臺管理自主權(quán)，釋放創(chuàng)新資源集聚與溢出效應(yīng)。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿和企業(yè)發(fā)展實際需求，2023年，“新型顯示”“復(fù)雜零部件智能檢測與識別”等10家依托武漢天馬微電子有限公司和武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院等聯(lián)合體成員單位的湖北省工程研究中心獲批。依托武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的職業(yè)教育研究院是湖北省職業(yè)教育主要智庫，將聯(lián)合體運行機制、創(chuàng)新發(fā)展等作為重點研究領(lǐng)域。

    以實為要

    推動產(chǎn)教融合平臺實體化運行

實體運行，構(gòu)建并完善以聯(lián)合體理事會為核心的高效運行新系統(tǒng)。聯(lián)合體建立了由武漢市政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)等179家成員單位組成的理事會和秘書處，下設(shè)人才工作委員會、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化委員會等9個專門委員會，各方在聯(lián)合體中都有明確的角色和職責(zé)，并建立定期會議的工作制度，共同協(xié)作。聯(lián)合體秘書處設(shè)在東湖高新區(qū)管委會，由東湖高新區(qū)管委會、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、光谷人才集團安排專人負責(zé)聯(lián)合體日常工作；依托光谷光電子信息產(chǎn)業(yè)園等8個專業(yè)園區(qū)，打造8個實體運行平臺；建設(shè)專家工作站、光通信產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院、協(xié)同創(chuàng)新中心等N個技術(shù)微平臺，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進、產(chǎn)品升級。

一核多元，探索實踐“總部+分部”共建共享新模式。以集中建設(shè)聯(lián)合體總部基地為核心，以各企業(yè)和院校建設(shè)分部基地為多元，探索實踐“總部+分部”共建共享新模式。聯(lián)合體總部基地設(shè)在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院五角塘校區(qū)，建設(shè)面積5.1萬平方米，目前進入項目遴選入駐裝修階段，將聯(lián)合共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)據(jù)通信現(xiàn)場工程師學(xué)院、集成電路類產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、工程實踐中心、中試基地等多個微平臺，堅持分項建設(shè)統(tǒng)一管理調(diào)配的原則，實現(xiàn)資源共建共享。2023年“聯(lián)合體總部基地武軟分部”掛牌，引入烽火產(chǎn)業(yè)學(xué)院、光通信產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等8個項目實質(zhì)入駐。2024年將在聯(lián)合體各企業(yè)和院校掛牌20個分部基地。

平臺驅(qū)動，協(xié)同搭建“數(shù)字+服務(wù)”信息應(yīng)用新平臺。搭建“武漢·中國光谷”產(chǎn)教聯(lián)合體公共信息服務(wù)平臺，包括人才供需平臺、共性技術(shù)服務(wù)平臺，推動校政企數(shù)據(jù)平臺融合貫通；建設(shè)聯(lián)合體產(chǎn)教資源大數(shù)據(jù)平臺，提供實踐教學(xué)基地和公共服務(wù)，促進教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的有機整合。以武漢市智能制造公共實訓(xùn)基地、光電子技術(shù)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、武漢市藥物增溶工程技術(shù)研究中心等研發(fā)平臺為載體，聯(lián)合體匯集成員單位優(yōu)質(zhì)資源，校企協(xié)同完善科研和培訓(xùn)管理機制，聚焦武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，打造一批科研成果，開展一批高質(zhì)量培訓(xùn)，提升服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力與水平。

以“智”為擎

    打造聯(lián)合體創(chuàng)新型發(fā)展生態(tài)

創(chuàng)新文化是武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)發(fā)展的靈魂和永不枯竭的動力，“武漢·中國光谷”產(chǎn)教聯(lián)合體重視創(chuàng)新文化建設(shè)，從三個維度打造良好的創(chuàng)新型發(fā)展生態(tài)。

提高政策措施的落實度和科技人才的活躍度。武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)把國家支持創(chuàng)新的各項政策不折不扣地落到實處，增強激勵政策的含金量、吸引力、可行性。如通過打造人才高地，在“3551光谷人才計劃”中增設(shè)光谷產(chǎn)業(yè)教授類別，支持校企人才柔性引進，合作開展項目研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)等。組織實施“揭榜掛帥”項目，還有創(chuàng)新積分貸、科技創(chuàng)新券等政策都切實讓科技人才創(chuàng)業(yè)有機會、創(chuàng)新有條件、干事有舞臺、發(fā)展有空間、成果有回報。

提高創(chuàng)新資源的開放度和創(chuàng)新環(huán)境的包容度。充分發(fā)揮市場對各類創(chuàng)新資源配置的決定性作用，促進人才、資本、技術(shù)、知識順暢流動。2023年度全國技術(shù)合同交易數(shù)據(jù)顯示，武漢市技術(shù)合同成交額在全國副省級城市中排名第三，其中東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)通過營造濃厚的科技成果轉(zhuǎn)化氛圍賦能高質(zhì)量發(fā)展。2023年聯(lián)合體深度參與策劃、組織開展科技成果轉(zhuǎn)化對接活動13場，推動92項科技成果轉(zhuǎn)化落地。

創(chuàng)新校園文化和科研院所文化。聯(lián)合體內(nèi)大學(xué)和科研院所是東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的重要支撐。聯(lián)合體內(nèi)多項科技成果轉(zhuǎn)化已進入批量生產(chǎn)投放市場，2023年聯(lián)合體成員武漢理工大學(xué)與武漢雙虎涂料股份有限公司就特種功能涂料專利技術(shù)轉(zhuǎn)化簽約，合同金額為1.06億元，創(chuàng)下當(dāng)年科技成果轉(zhuǎn)化單項合同金額最高紀(jì)錄。

（作者單位系武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院）

《中國教育報》2024年07月09日第6版