讀懂青年關(guān)切、走進學(xué)生內(nèi)心、引領(lǐng)學(xué)生行動，將學(xué)生社區(qū)從校園“管理末梢”轉(zhuǎn)變?yōu)檎我I(lǐng)、思想引導(dǎo)、發(fā)展指導(dǎo)、生活服務(wù)等工作的“前哨”……

近年來，作為教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點高校，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)著力加強先鋒型、自治型、服務(wù)型、文化型、智慧型等“五型社區(qū)”建設(shè)，取得顯著成效。

黨建引領(lǐng)，協(xié)同并進聚合力

“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊……”日前，在河北工職大學(xué)生社區(qū)黨群驛站，馬克思主義學(xué)院黨支部書記陳偉正在講黨課，講者激情澎湃，聽者認(rèn)真投入。

近年來，該校始終嚴(yán)格落實黨建引領(lǐng)，以紅色引擎匯聚強大育人合力。

河北工職大在學(xué)生社區(qū)成立功能型直屬黨支部，出臺《“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建“1+1+1+1”結(jié)對共建方案》，通過“十個一”系列活動，構(gòu)建起“教師黨支部+學(xué)生黨支部+黨小組+黨群驛站”的社區(qū)基層黨建工作新格局，同時創(chuàng)新性打造校企黨建聯(lián)建模式，邀請大國工匠、勞動模范走進學(xué)生社區(qū)開展講座、傳授技能，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神。

長期以來，在河北工職大學(xué)生社區(qū)，支部結(jié)對干、黨員帶頭干、師生一起干，涌現(xiàn)出多個樣板黨支部和一批先進榜樣，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

文化浸潤，自治自育促成長

“U2A宿舍樓是一座女生樓，我們在這座樓里設(shè)計了以自尊、自信、自立、自強為主題的女性成長文化墻，讓學(xué)生在潛移默化中實現(xiàn)自教育?！焙颖惫ぢ毚髮W(xué)生處副處長李洪賓介紹。

河北工職大十分重視學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)教育特色文化、專業(yè)與雙創(chuàng)文化、校園安全文化緊密結(jié)合，通過規(guī)劃設(shè)計“主題景觀”“墻上媒體”“傳情角落”等，提升學(xué)生社區(qū)文化格調(diào)。

如今，立足“五育”融合，河北工職大實施德育鑄魂、智育提質(zhì)、身心成長、美育熏陶、勞動促進“五大行動”，逐漸將學(xué)生社區(qū)打造成為學(xué)生素質(zhì)提升的實踐陣地。

“同學(xué)，咱們宿舍門口的垃圾記得下樓時帶到垃圾箱里。”“同學(xué)，離開宿舍記得拔掉電源?！薄嵝褜W(xué)生們注意身邊小事，已成為紅旗社區(qū)U2A宿舍樓7層網(wǎng)格員劉琰每天的工作常態(tài)。

“人人都是網(wǎng)格員、格格都是服務(wù)站”，河北工職大學(xué)生社區(qū)實施網(wǎng)格化管理，網(wǎng)格員均由學(xué)生選任。他們每天履行采集員、服務(wù)員、安全員、監(jiān)督員、宣傳員、記錄員六大職責(zé)，傳播能量、化解危機、自治自管。這一舉措讓學(xué)生從“看客”化身“管家”。自社區(qū)實施網(wǎng)格化管理以來，全校已有1200余名學(xué)生參與其中。

數(shù)字賦能，強化服務(wù)助提升

“快！拿起滅火器迅速滅火！記得滅火器使用要領(lǐng)四步驟——提、拔、握、壓……”在VR體驗館，河北工職大學(xué)生社區(qū)安全培訓(xùn)員郎懷略正在為前來體驗的學(xué)生進行指導(dǎo)。

該校安全教育虛擬體驗中心將數(shù)字技術(shù)與安全教育充分結(jié)合，教育形式新穎，受到學(xué)生們歡迎。同時，根據(jù)學(xué)生需求，該校還配套自選超市、自助打印等設(shè)施，形成便捷的“百米驛站”。

為加快智慧型學(xué)生社區(qū)建設(shè)、迅速接軌大數(shù)據(jù)時代，河北工職大通過整合網(wǎng)上迎新、數(shù)字報修、智慧學(xué)工、畢業(yè)離校等系統(tǒng)，有效推動學(xué)生從入學(xué)到離校的日常管理服務(wù)“全入駐”，并計劃根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)情況、活動實踐、圖書借閱等方面，形成學(xué)情分析、生活軌跡等多個數(shù)據(jù)模型，為學(xué)生成長“畫像”，實現(xiàn)社區(qū)精準(zhǔn)育人。

2022年、2023年，河北工職大連續(xù)入選全國“一站式”學(xué)生社區(qū)風(fēng)采展示活動優(yōu)秀案例。

“下一步，我們將繼續(xù)聚力創(chuàng)新，進一步提升合力育人效能，努力形成社區(qū)管理服務(wù)和思政教育融合育人新生態(tài)?！焙颖惫I(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記李鑫表示。

《中國教育報》2024年08月21日第2版