在各大高校開學(xué)之際，據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，北京市教育委員會財(cái)務(wù)處攜手北京市教育資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理事務(wù)中心，走進(jìn)北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（東壩校區(qū)）與北京工商大學(xué)（良鄉(xiāng)校區(qū)），以別開生面的現(xiàn)場直播形式，將學(xué)校作為舞臺，拉開了2024級新生入學(xué)“綠色通道”的序幕。這一舉措不僅是對國家學(xué)生資助政策的一次生動宣講，更傳遞出溫暖人心的力量，讓社會各界見證并感受到了受助學(xué)生樂觀自信、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，為他們的求學(xué)之路鋪設(shè)了一條真正充滿希望的“綠色通道”。

　　“綠色通道”是確保高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)最直接、最有效的具體舉措，其意義深遠(yuǎn)。在傳統(tǒng)教育體系中，經(jīng)濟(jì)困難往往是阻礙寒門子弟繼續(xù)求學(xué)的重要因素。然而，“綠色通道”猶如一道曙光，照亮了這些學(xué)子的求學(xué)之路。通過申請國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等方式來解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用等難題，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供了繼續(xù)求學(xué)的可能。這不僅是對學(xué)生個(gè)體的關(guān)懷，更是促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)社會公正的重要體現(xiàn)。

　　“綠色通道”不僅是入學(xué)通道，也是對學(xué)生關(guān)心和支持的起點(diǎn)。教育公平的重要表現(xiàn)之一恰恰是對學(xué)生個(gè)體差異的尊重與接納。每個(gè)學(xué)生都有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景，教育公平要求教育者能夠認(rèn)識到這些差異，讓每名學(xué)生都感受到被尊重、被認(rèn)可。通過“綠色通道”及其后續(xù)的一系列關(guān)懷措施，如個(gè)性化輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等，構(gòu)建了一個(gè)全方位的支持網(wǎng)絡(luò)，這不僅有助于解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，更在無形中增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心、自信心，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)。

　　“綠色通道”不僅在于解決學(xué)生眼前的困難，更在于從根本上促進(jìn)教育公平，為社會的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，在教育領(lǐng)域，信息不對稱和機(jī)會不均等是導(dǎo)致教育不公平的重要原因。而“綠色通道”的設(shè)立，猶如一把利劍，打破了這種不公平的壁壘。通過隨錄取通知書發(fā)放資助政策簡介和公開透明的申請流程，確保每一名符合條件的學(xué)生都能充分知曉并獲得應(yīng)有的支持與幫助。另一方面，“綠色通道”是資助體系的一環(huán)，通過加大經(jīng)費(fèi)投入與擴(kuò)大覆蓋范圍，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前至研究生教育的全面資助，惠及公辦民辦學(xué)校及所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，確保困難學(xué)子無憂入學(xué)，助力其成長成才。這不僅增強(qiáng)了教育制度的公信力，也顯著提升了社會對教育公平的認(rèn)同與滿意度。

　　與此同時(shí)，“綠色通道”政策的實(shí)施，還是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化、不斷完善的動態(tài)過程。比如要健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制，通過細(xì)化申請流程、強(qiáng)化評議公正、擴(kuò)大公示范圍，確保資助精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)公平正義。還應(yīng)不斷改革獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及學(xué)費(fèi)減免等政策，以更好地激勵(lì)學(xué)生成長，減輕家庭負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在實(shí)踐中不僅獲得經(jīng)濟(jì)收益、緩解生活壓力，更重要的是讓其在付出中感受到成就與價(jià)值。此外，還應(yīng)加強(qiáng)政策宣傳與推廣，利用多渠道進(jìn)一步提升知曉率與覆蓋率，確保每名符合條件的學(xué)生及家長都能及時(shí)受益，共同邁向更加公平的教育未來。

　　“綠色通道”是促進(jìn)教育公平的重要一環(huán)，通過打通并完善這一政策，提高政策的實(shí)施效果和影響力，讓每名學(xué)生都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而真正實(shí)現(xiàn)教育公平。

　?。ㄗ髡呦到逃空n程教材研究所助理研究員）

《中國教育報(bào)》2024年09月25日 第02版