早晨7：30，在蘇奕愷的不斷催促下，爺爺驅(qū)車趕到幼兒園，車還沒停穩(wěn)，蘇奕愷便急匆匆地跑了進(jìn)去。幼兒園里，小朋友們正在搬運(yùn)著各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械和玩具?！皭饜鹫f今天他們要‘過黃河大橋’，這個(gè)玩法以前他沒說過?！闭驹谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地外圍，蘇奕愷的爺爺和其他家長(zhǎng)交流著。

　　山東省濰坊市濰城區(qū)望留中心學(xué)校附屬幼兒園，因?yàn)槊刻煸缟祥_展一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)游戲而生源火爆。是什么讓孩子如此迫不及待，又讓家長(zhǎng)流連忘返？帶著疑問，記者走進(jìn)了這所幼兒園。

　　用游戲喚醒每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)天賦

　　“這兩頭的折疊斜坡和攀爬墻是黃河兩岸，波速球是河里的石頭，獨(dú)木橋兩頭連接平衡木應(yīng)該就是黃河大橋了，兩邊放的分體式雙杠是扶手……”園長(zhǎng)孫金紅帶著記者欣賞孩子的杰作。

　　蘇奕愷早已迫不及待地開始“跑酷”了，他彎腰、團(tuán)身、抱膝，在折疊斜坡上前滾翻，踩著波速球跳躍，游龍般繞過多功能訓(xùn)練圈，又麻利地走過平衡木和獨(dú)木橋……最后加速?zèng)_刺爬上斜體攀爬墻。一串連貫動(dòng)作引來了圍觀家長(zhǎng)的陣陣喝彩，爺爺一臉自豪地向他豎起大拇指。

　　望留中心學(xué)校附屬幼兒園地處濰城區(qū)偏遠(yuǎn)街道，2020年建成投用。建園之初，偌大的園區(qū)里，孩子少得可憐，如何把一所新園辦出特色，是孫金紅一直在思考的問題。

　　“蘇奕愷剛?cè)雸@時(shí)比較靦腆，從不主動(dòng)打招呼，戶外活動(dòng)時(shí)，他要么躲在角落，要么象征性地做幾個(gè)動(dòng)作應(yīng)付了事?！睂O金紅說道，“像蘇奕愷這樣的孩子，傳統(tǒng)的自主游戲和戶外活動(dòng)很難引發(fā)他們的興趣?！?/p>

　　能不能在戶外運(yùn)動(dòng)中添加更多的游戲元素，用玩游戲的方式吸引孩子們運(yùn)動(dòng)？在孫金紅的帶領(lǐng)下，教師開始探索戶外運(yùn)動(dòng)游戲。大家設(shè)計(jì)了“黑貓警長(zhǎng)”“螃蟹蹲”等30多種運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，各種新奇的玩法層出不窮，孩子們玩得不亦樂乎。

　　幼兒園迅速抓住這個(gè)契機(jī)，直接將家長(zhǎng)接送區(qū)改造成運(yùn)動(dòng)游戲區(qū)，早上向家長(zhǎng)開放一個(gè)小時(shí)，孩子入園即運(yùn)動(dòng)。“運(yùn)動(dòng)游戲”很快成為家長(zhǎng)口中的熱詞，幼兒園當(dāng)年就生源暴漲。

　　“去年冬天，我們園大班孩子出勤率達(dá)到了96%以上。孩子們的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，也更喜歡來幼兒園，運(yùn)動(dòng)游戲得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。”孫金紅說道。

　　一石激起千層浪，其他幼兒園也紛紛效仿。

　　面對(duì)突然火爆的運(yùn)動(dòng)游戲，濰城區(qū)組織教研員研究運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目；設(shè)計(jì)10種適合3—6歲不同年齡幼兒的趣味體育運(yùn)動(dòng)課程；確定10所幼兒園進(jìn)行試點(diǎn)……隨著一項(xiàng)項(xiàng)舉措的實(shí)施，運(yùn)動(dòng)游戲迅速在全區(qū)幼兒園推廣開來。

　　用運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃每個(gè)孩子的自信火焰

　　“滾筒上的舞者”是濰城區(qū)教師幼兒園的特色項(xiàng)目，每年都在全區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示。走進(jìn)幼兒園，一群孩子正在滾筒上跳繩，很難想象孩子們保持平衡的同時(shí)，邊踩著滾筒前進(jìn)邊跳繩的難度有多大。

　　“這個(gè)男孩今年上中班，剛?cè)雸@的時(shí)候，他不敢站上滾筒，我們不斷鼓勵(lì)他，一年下來，他都能在上面跳繩和投籃了?！眻@長(zhǎng)王江麗介紹道。

　　運(yùn)動(dòng)游戲不僅強(qiáng)壯了孩子們的身體，還增強(qiáng)了他們的自信。正如站在滾筒上的男孩一樣，不言放棄的堅(jiān)持和迎難而上的韌勁，成就了那份突破自我的信心。

　　“我們非常重視運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，針對(duì)不同年齡段孩子的能力分層制定運(yùn)動(dòng)清單，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)?！蓖踅愓f，“今年‘六一’，我們將運(yùn)動(dòng)游戲搬上舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展示。精妙絕倫的運(yùn)動(dòng)技能震撼了在場(chǎng)的1000余名家長(zhǎng)以及線上近2萬名觀眾?！?/p>

　　像教師幼兒園這樣“以孩子為中心”全園培養(yǎng)的教育理念在濰城區(qū)隨處可見。其他幼兒園也充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，開展各有特色、自帶標(biāo)簽的運(yùn)動(dòng)游戲。

　　晨間，濰陽幼兒園的孩子們一入園就開啟了他們的趣味體能循環(huán)之旅。教學(xué)樓北側(cè)硬化區(qū)，孩子們跳方格、占五角、水果蹲、扔沙包；樓南側(cè)塑膠區(qū)，孩子們過平衡木、匍匐爬、上攀爬墻。一圈下來20分鐘，孩子們爭(zhēng)先恐后、樂此不疲。

　　在濰城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園，“跋山涉水”游戲開展得如火如荼。孩子們穿梭在組合滑梯、沙池、水池之間，其間要在各種運(yùn)動(dòng)器械上跑步、跳躍、攀爬，滿園孩子大汗淋漓，園內(nèi)充滿歡聲笑語。

　　無論何種形式的運(yùn)動(dòng)游戲，都離不開孩子們的互助合作，在濰城區(qū)幼兒園里，孩子們?nèi)宄扇?、扎堆玩耍，?dú)來獨(dú)往的孩子幾乎見不到。運(yùn)動(dòng)游戲于無形中培植了孩子們的樂于助人和合作意識(shí)，這種“利他”精神的萌生像火焰一般，以其獨(dú)有的光和熱，伴隨著孩子們的快樂童年。

　　“用游戲方式吸引孩子運(yùn)動(dòng)，能喚醒孩子的運(yùn)動(dòng)天賦，培育孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，護(hù)航孩子的身心健康，從小在孩子心中播種下自信自強(qiáng)的種子。”濰城區(qū)學(xué)前教育研究中心主任李莎莎說。

　　用健康托起每個(gè)孩子的成長(zhǎng)天地

　　2023年初，一個(gè)利好消息傳來，“開展兒童青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目與運(yùn)動(dòng)干預(yù)”被列入了濰坊市2023年政府工作報(bào)告。這項(xiàng)民生實(shí)事的實(shí)施，為濰城區(qū)運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目插上了騰飛的翅膀。

　　因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)游戲的火爆，濰城區(qū)順理成章地被確定為濰坊市首個(gè)“兒童運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康創(chuàng)新示范區(qū)”。濰城區(qū)抓住政策機(jī)遇，先后投資130余萬元，為全區(qū)幼兒園配置運(yùn)動(dòng)器械，各種運(yùn)動(dòng)游戲新玩法遍地開花。

　　不僅如此，濰城區(qū)還聯(lián)合第三方機(jī)構(gòu)研發(fā)了運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)，對(duì)幼兒力量、耐力、柔韌性等六大類指標(biāo)跟蹤采集信息，為每一名在園幼兒建立健康成長(zhǎng)檔案，對(duì)全區(qū)2.4萬名幼兒實(shí)施“一生一檔”管理。

　　走進(jìn)濰城區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園，電子顯示大屏上呈現(xiàn)著各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)分析數(shù)據(jù)。“我們3個(gè)月組織一次測(cè)試，通過前后數(shù)據(jù)對(duì)比，每個(gè)孩子的進(jìn)步和不足一目了然?！眻@長(zhǎng)李紅介紹，“每次測(cè)試后，我們會(huì)為每個(gè)孩子形成一份運(yùn)動(dòng)報(bào)告，與家長(zhǎng)共享，讓家長(zhǎng)也看到孩子的變化和成長(zhǎng)?！?/p>

　　大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的加入，為運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目提供了科技支撐。項(xiàng)目開展以來，全區(qū)幼兒監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率提升了6.16%，不合格率下降了17.8%，運(yùn)動(dòng)游戲在提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力和彌補(bǔ)運(yùn)動(dòng)短板上效果明顯。

　　與此同時(shí)，濰城區(qū)先后投資3億元，在全區(qū)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體育館、舞蹈室、游泳館……處處是孩子們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，已然成為濰城教育的亮麗風(fēng)景。

　　“從幼兒園到中學(xué)，我們堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的貫通培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，磨礪孩子的心智。只要我們一直堅(jiān)持，一代又一代的濰城學(xué)子將會(huì)受益終身?！睘H城區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)李建剛說。

《中國教育報(bào)》2024年10月06日 第01版