国产婬语对白在线_亚洲成a∨人片在线观看无码好看_国产精品久久香蕉免费_99热精品国产三级在线

首頁>檢索頁>當(dāng)前

廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)器人學(xué)院多專業(yè)融合、全程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)——

破壁生機(jī)育“新”才

發(fā)布時(shí)間:2024-10-07 作者:本報(bào)記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 來源:中國(guó)教育報(bào)

  近日,畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)粵港機(jī)器人聯(lián)合學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“機(jī)器人學(xué)院”)的大疆研發(fā)工程師黃裕超,作為骨干成員之一參與了仰望U8車載無人機(jī)項(xiàng)目的硬件開發(fā)。通過團(tuán)隊(duì)成員不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,他們成功將這款車載無人機(jī)推向了市場(chǎng)。

  “學(xué)??鐚W(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我在工作中進(jìn)行跨部門、跨領(lǐng)域合作,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使我在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),能夠組織多模塊、不同領(lǐng)域的同事共同解決問題。”黃裕超說。

  近年來,廣東工業(yè)大學(xué)打破專業(yè)、學(xué)院壁壘,打通校企協(xié)同育人渠道,開辦了機(jī)器人學(xué)院。該學(xué)院依托國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間等多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),以跨學(xué)科交叉和校企聯(lián)合培養(yǎng)為特色,培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬視野、多樣性、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

  緊盯人才所需,破解產(chǎn)教融合難題

  隨著中國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)的快速增長(zhǎng),機(jī)器人技術(shù)人才短缺成為行業(yè)發(fā)展的瓶頸?!搬槍?duì)機(jī)器人人才短缺問題,學(xué)校聚焦國(guó)家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求,努力推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制一體改革,以產(chǎn)教融合、科教融匯帶動(dòng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新,力撐廣東‘制造業(yè)當(dāng)家’?!痹撔|h委書記胡欽太說。

  機(jī)器人及智能裝備作為一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)品,涉及機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)工程等多門學(xué)科。

  “傳統(tǒng)工科人才培養(yǎng)模式將專業(yè)進(jìn)行細(xì)分,這有利于培養(yǎng)專才,但難以滿足機(jī)器人等新興產(chǎn)業(yè)對(duì)跨專業(yè)人才的需求。”該校校長(zhǎng)邱學(xué)青表示,由于缺乏行之有效的跨專業(yè)協(xié)作機(jī)制,部分工科院校在制定人才培養(yǎng)方案、設(shè)置課程體系時(shí)與其他專業(yè)間缺乏協(xié)同育人、資源共享等合作機(jī)制。

  “學(xué)校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),部分院校在培養(yǎng)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)人才時(shí),存在組織架構(gòu)、制度環(huán)境和學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面的壁壘。在專業(yè)設(shè)置上往往聚焦于一個(gè)專業(yè),缺乏學(xué)科交叉融合,導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面相對(duì)狹窄,缺少支撐跨領(lǐng)域創(chuàng)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。”胡欽太介紹,2015年,該校面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),結(jié)合學(xué)校理工科專業(yè)門類齊全優(yōu)勢(shì),聯(lián)合東莞松山湖國(guó)際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地、香港科技大學(xué)機(jī)器人研究所李澤湘團(tuán)隊(duì),建成了機(jī)器人學(xué)院。

  “機(jī)器人學(xué)院每年在大一新生中招收60至80名學(xué)生。學(xué)生來自6個(gè)實(shí)體學(xué)院的自動(dòng)化等7個(gè)專業(yè)?!痹搶W(xué)院院長(zhǎng)閻秋生介紹,學(xué)院按學(xué)科知識(shí)交叉、團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)態(tài)調(diào)整的理念對(duì)學(xué)生集中編班。

  “私人定制”課程體系,培養(yǎng)跨學(xué)科思維

  該校在調(diào)研時(shí)還發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、知識(shí)遷移、團(tuán)隊(duì)合作等能力培養(yǎng)不足,導(dǎo)致部分畢業(yè)生到崗后難以有效解決復(fù)雜工程問題。

  為培養(yǎng)機(jī)器人學(xué)院學(xué)生的跨專業(yè)能力,該校6個(gè)學(xué)院的教師聯(lián)合行業(yè)企業(yè),綜合原學(xué)科專業(yè)及跨學(xué)科專業(yè)知識(shí),為機(jī)器人學(xué)院學(xué)生量身定制人才培養(yǎng)方案。如,按照原學(xué)科專業(yè)65%、跨學(xué)科專業(yè)35%的比例,為學(xué)生“私人定制”課程體系。

  學(xué)院采用“2+2”學(xué)制。前兩年學(xué)生分別在各自專業(yè)學(xué)習(xí)核心課程,掌握本專業(yè)基本思維方式和分析解決問題的方法,后兩年再轉(zhuǎn)入機(jī)器人學(xué)院學(xué)習(xí)。

  陳栩生來自信息工程學(xué)院,大一和大二,他在原專業(yè)學(xué)習(xí)電子信息類課程和機(jī)器人工程專業(yè)融合課程。大三和大四,他在機(jī)器人學(xué)院與不同專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)人工智能等多元領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

  在無人機(jī)研發(fā)課程上,陳栩生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)供電與驅(qū)動(dòng)模塊,自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)無人機(jī)控制算法,機(jī)械類專業(yè)成員承擔(dān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù),工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生則負(fù)責(zé)外觀設(shè)計(jì)。通過跨學(xué)科合作學(xué)習(xí),他學(xué)會(huì)了從不同專業(yè)的角度審視問題,增強(qiáng)了產(chǎn)品開發(fā)能力和工程實(shí)踐能力。

  “每名學(xué)生都有自己的主體專業(yè),而他們共同的專業(yè)方向都是機(jī)器人?!遍惽锷硎荆鐚W(xué)科專業(yè)課程以培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)科和專業(yè)的跨界思維融合。不同專業(yè)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)理論,完成實(shí)踐訓(xùn)練、項(xiàng)目設(shè)計(jì),通過“碰撞交流”,潛移默化地從同學(xué)身上學(xué)到其他學(xué)科專業(yè)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的方法,共同提升解決復(fù)雜工程問題的能力。

  “特訓(xùn)營(yíng)”真題真練,讓學(xué)生“來即能戰(zhàn)”

  從腰椎穿刺設(shè)備到智能腫瘤識(shí)別儀,莊栢楊等機(jī)器人學(xué)院的學(xué)生以科技為筆,努力在醫(yī)療機(jī)器人臨床一線,描繪著人生的奮進(jìn)藍(lán)圖。

  “我們把企業(yè)收集的難題作為項(xiàng)目課程的問題,從而磨煉學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力?!遍惽锷f,機(jī)器人學(xué)院以“多層次、遞進(jìn)式、全程化”為核心,聚焦人文、自然、機(jī)器人工程等領(lǐng)域,構(gòu)建綜合訓(xùn)練課程體系。大一和大二年級(jí)的學(xué)生集中在機(jī)器人學(xué)院,進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)初階項(xiàng)目課程;大三和大四年級(jí)的學(xué)生在校外實(shí)踐基地學(xué)習(xí)高階項(xiàng)目課程。

  為提升高年級(jí)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力,機(jī)器人學(xué)院在東莞松山湖國(guó)際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地等地,定期開設(shè)“暑期特訓(xùn)營(yíng)”,并推出機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制等一系列項(xiàng)目式課程。特訓(xùn)營(yíng)通過集中授課和項(xiàng)目分組兩種模式,開展為期一個(gè)半月的高強(qiáng)度集中訓(xùn)練。

  通過特訓(xùn)營(yíng)以及全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOCON賽事實(shí)戰(zhàn)練兵,機(jī)器人學(xué)院機(jī)械方向2024屆畢業(yè)生黃澤凱提升了團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手、組織等能力。目前,他就職于深圳拓竹科技有限公司,由他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的3D打印機(jī)零件,已經(jīng)大規(guī)模量產(chǎn)。

  近年來,機(jī)器人學(xué)院實(shí)施“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式,以賽促練促學(xué)。在“挑戰(zhàn)杯”、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中,斬獲近200項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生們還申請(qǐng)專利30余件,發(fā)表高水平論文10篇。

  目前,該校機(jī)器人學(xué)院已培養(yǎng)213名畢業(yè)生,其中國(guó)內(nèi)外升學(xué)讀研占40%,就業(yè)創(chuàng)業(yè)占60%。不少畢業(yè)生在百度、字節(jié)跳動(dòng)、大疆等知名企業(yè)就業(yè),深受企業(yè)好評(píng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月07日 第06版

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標(biāo)簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.solnowat.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)