黎明職業(yè)大學學生參加福建省職業(yè)院校技能大賽飛機發(fā)動機拆裝調試與維修賽項。 學校供圖

　　職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質技能型人才的基礎工程。近年來，福建持續(xù)深入推進現代職業(yè)教育體系建設，潛心培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠，引導青年學生勤修一技之長，立志報效國家。

　　“掌握一門技能，打造一流產品，不僅是我個人的責任與使命，更是踐行工匠精神、融入國家發(fā)展大局的重要途徑?！闭闹萋殬I(yè)技術學院智能制造學院2022級退役大學生士兵潘財德，將部隊中學到的取芯鉆生產研發(fā)技術與學校所學知識相結合，成功研發(fā)出了一款高效、耐高溫、使用壽命長的金剛石取芯鉆。2023年，他將產品帶到了“中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2023）”，獲得國賽銅獎。今年暑假，他成立了一家金剛石取芯鉆研發(fā)公司，和團隊成員一直“泡”在學校，在教師指導下備戰(zhàn)“中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）”。

　　一段時間以來，漳州職業(yè)技術學院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等比賽為重要抓手，以“三創(chuàng)”學院為基地，堅持“以賽促學，以賽促創(chuàng)”，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

　　在“中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2023）”總決賽中，《運鴻科技——助力國際大循環(huán)，創(chuàng)業(yè)踐行絲路夢》項目經過激烈角逐，斬獲金獎。這是漳州職業(yè)技術學院在該項目上的歷史首金，也是福建省高職院校獲得該賽事的第一個國賽金獎。運鴻科技是該校2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生張釗的創(chuàng)業(yè)項目，項目成員為學校近三屆電子商務、市場營銷等專業(yè)的學生。

　　大學二年級時，張釗創(chuàng)業(yè)開辦信息科技公司，成為一家專業(yè)的跨境電商綜合服務商。2020年，在學校的支持下，張釗把公司的店鋪運營項目引入了學院電子商務專業(yè)學生的跟崗實習中。這支獲獎“天團”就孕育在這片實踐的沃土中?！巴ㄟ^校企合作，不僅讓學弟學妹在真實的跨境電商運營崗位上學習、鍛煉自己的專業(yè)能力，也為他們未來走進社會、適應社會提供了更多幫助。”張釗說道。

　　夢想可以很大，但開始的第一步總是很小。在學校的統(tǒng)籌下，指導老師、項目成員對商業(yè)計劃書、網評PPT、路演PPT、視頻等材料進行了上百次的修改，通過不懈的努力，最終實現了歷史性的突破。團隊成員劉喆鍇表示：“我們追求的不是比賽獲獎，而是實現從1到N，拓展更多創(chuàng)業(yè)項目分支，響應‘一帶一路’倡議，助力國際大循環(huán)?！?

　　伴隨理念的更迭，職業(yè)技能大賽成了越來越多職教學生成長成才的大舞臺。在第46屆世界技能大賽福建省選拔賽中，三明林業(yè)學校汽車美容與裝潢專業(yè)學生黃文慧獲得了第一名的好成績，被授予“福建省青年崗位能手”稱號，代表福建省參加國賽，并最終在汽車噴漆項目中獲得優(yōu)勝獎。

　　“比起書本上的文字，我更喜歡老師布置的實操任務。”黃文慧介紹說，在她剛接觸汽車美容與裝潢專業(yè)時，并不被身邊人看好?！八麄冇X得女孩子怎么可能吃得了汽修的苦，受得了涂裝的臟?！?

　　汽車涂裝工藝是一項手藝活，不僅需要系統(tǒng)的理論知識學習，更需要反復練習“手上功夫”。在最開始的原子灰攪拌過程中，黃文慧花了三周時間才得到指導教師的認可?？恐还刹环數膭蓬^，她成了參賽團隊里唯一的女選手。

　　畢業(yè)到企業(yè)工作一年后，黃文慧便在母校做起了兼職教師。繼黃文慧之后，該校汽車涂裝項目在福建省中職院校技能競賽中連續(xù)三屆取得第一名的優(yōu)異成績，形成了“老帶新”的良好效應。

　　由于注重實操能力培養(yǎng)，技能大賽日益成為檢驗職業(yè)院校辦學水平的一項重要指標。

　　福州軟件職業(yè)技術學院堅持以技能大賽為引領，將“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”模式覆蓋到各個專業(yè)，使大賽真正成為教學改革的有力推手。在2023年福建省大學生人工智能創(chuàng)意賽決賽中，該校智能產業(yè)學院11支隊伍斬獲佳績，獲得一等獎1項，二等獎6項，三等獎4項；在第十一屆“大唐杯”全國大學生新一代信息通信技術大賽中，該?，F代通信產業(yè)學院兩名學生榮獲全國一等獎。

　　胸懷技能報國的志向，不唯學歷而憑能力，八閩大地上活躍著一大批職教學子在拼搏奮斗中成長成才，彰顯強國有我的使命擔當。

《中國教育報》2024年10月15日 第05版