“扎根中國大地，創(chuàng)新筑夢青春”“頂天立地，創(chuàng)新向未來”“我敢闖，我會創(chuàng)”……志愿者們一聲聲洪亮的宣言，將眾人關(guān)注的目光拉進了中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）總決賽的現(xiàn)場。

　　514萬個項目、2083.6萬人次學(xué)生報名參賽，覆蓋國內(nèi)外153個國家和地區(qū)5406所（國內(nèi)3413所、國際1993所）學(xué)?！袊鴩H大學(xué)生創(chuàng)新大賽自啟動以來，堅持立德樹人根本任務(wù)，突出創(chuàng)新驅(qū)動，“百國千校千萬人”大平臺持續(xù)鞏固并不斷拓展。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。作為全國教育大會后舉辦的規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的青年學(xué)生創(chuàng)新活動，本次大賽有哪些亮點、哪些突破，又將賦予大學(xué)生創(chuàng)新能力提升以怎樣的驅(qū)動力？記者在大賽決賽現(xiàn)場尋找著答案。

　　以科技創(chuàng)新貢獻高校智慧

　　黨的二十大報告提出，到2035年，實現(xiàn)高水平科技自立自強，進入創(chuàng)新型國家前列。

　　當(dāng)前，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正加速演進，知識創(chuàng)新不斷更迭，我們該如何迎接這未來之戰(zhàn)？答案指向“創(chuàng)新”二字。

　　2017年8月15日，習(xí)近平總書記給大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學(xué)生回信，勉勵大學(xué)生“扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值”。習(xí)近平總書記的殷切關(guān)懷，為大賽進一步深入開展指明了方向、為萬千學(xué)子帶來了前進力量。

　　數(shù)據(jù)顯示，今年以來，累計有480萬名青年學(xué)生投身“青年紅色筑夢之旅”活動，走進革命老區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)，用創(chuàng)新成果精準(zhǔn)對接實際需求，在投身創(chuàng)新實踐的過程中，強化使命擔(dān)當(dāng)，矢志艱苦奮斗，提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，共上一堂創(chuàng)新承載家國情懷的“思政金課”。

　　建設(shè)教育強國，高等教育是龍頭。高校作為“高精尖缺”人才的供給高地，在解決重大關(guān)鍵問題、推動基礎(chǔ)研究成果落地轉(zhuǎn)化等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，發(fā)揮著基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地的作用。

　　如何集聚高校力量，積蓄科技自立自強的磅礴之勢？本次大賽正是貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話和重要指示精神的生動實踐。

　　五湖四海的大學(xué)生們齊聚上海，共赴一場創(chuàng)新盛宴。大賽相關(guān)負責(zé)人介紹，本次大賽決賽階段，高教主賽道共有新工科類項目82.1萬個、新醫(yī)科類項目19.2萬個、新農(nóng)科類項目30.1萬個、新文科類項目62.0萬個、“人工智能+”類項目32.6萬個。

　　“科研是一個持續(xù)創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新不能閉門造車?！眮碜陨虾＝煌ù髮W(xué)的“哪吒——全球首個‘?？找惑w’跨域航行器平臺”項目團隊成員金羽飛表示，通過比賽，他們得以和各領(lǐng)域?qū)＜摇⑵髽I(yè)團隊以及其他學(xué)校的師生交流學(xué)習(xí)，收獲新的思路和想法，為下一步科技創(chuàng)新積蓄靈感。

　　令記者印象深刻的是，參賽項目中許多都是面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康的重大成果。比如，“中科華煜——本科生致力于高生物相容性止血凝膠材料開發(fā)的生物醫(yī)療企業(yè)”瞄準(zhǔn)醫(yī)療痛點，“草地修復(fù)——行走高原的生態(tài)美容師”聚焦生態(tài)難題，“踢出她未來——鄉(xiāng)村女童足球成長計劃”為鄉(xiāng)村振興賦能……

　　采訪中，許多選手表示，希望通過自己的努力，以“敢教日月?lián)Q新天”的勇氣向難題發(fā)起沖擊，力爭填補空白，打破“卡脖子”枷鎖，為實現(xiàn)高水平科技自立自強和教育強國建設(shè)貢獻力量。

　　以產(chǎn)業(yè)孵化驅(qū)動成果落地

　　與上海交通大學(xué)一路之隔的，就是著名的“大零號灣”。本次大賽的同期活動之一“大賽優(yōu)秀項目資源對接會”也將在此舉行。

　　為何選址于此？“大零號灣”是上海目前唯一以“科技創(chuàng)新策源”定位的功能區(qū)，也是上海建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心的重要承載區(qū)。

　　從最初5萬平方米的零號灣科技大樓，到如今成為占地37萬平方米、擁有16個園區(qū)的科創(chuàng)載體、集聚入駐4000多家硬科技企業(yè)的“科創(chuàng)灣區(qū)”，“大零號灣”實現(xiàn)了從“創(chuàng)新平臺”向“創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)”的轉(zhuǎn)變，成為全國創(chuàng)新孵化的典范，也為高校帶來諸多學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　長期以來，高?？蒲谐晒彤a(chǎn)業(yè)化之間仿佛隔著一條“河”，科研成果轉(zhuǎn)化率低成為大家面臨的普遍難題，而本次大賽就正中這一痛點，對癥下藥。

　　記者發(fā)現(xiàn)，大賽的獲獎項目普遍產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用強、商業(yè)化價值高，涉及新材料、人工智能、智能制造、精準(zhǔn)醫(yī)療等領(lǐng)域，其中，部分項目已成立了成果轉(zhuǎn)化公司，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

　　比如，去年，“深言科技：創(chuàng)立了基于大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型的新一代智能文本信息處理平臺”一舉獲得亞軍。團隊負責(zé)人豈凡超表示，“項目通過清華大學(xué)自然語言處理實驗室和北京智源人工智能研究院孵化，現(xiàn)在，已經(jīng)正式推出了智能寫作輔助產(chǎn)品”。

　　“目前，我們已經(jīng)完成種子輪、種子+輪等二輪融資，三輪融資將于10月下旬完成交割，公司估值近億元，融資額達到千萬元級?！北本┐髮W(xué)寒序科技·概率計算芯片團隊成員朱欣岳說。

　　由此來看，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽不僅僅是一場比賽，更是高?？蒲谐晒呱袭a(chǎn)業(yè)化之路的“試驗場”。

　　以創(chuàng)新教育賦能人才培養(yǎng)

　　如何培養(yǎng)一大批適應(yīng)國家發(fā)展需求的人才，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點，助力2035年建成教育強國戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)？

　　大賽強調(diào)以賽促教。探索人才培養(yǎng)新途徑成為本次大賽的主要任務(wù)之一。

　　刀在石上磨，人在事上練。大賽相關(guān)負責(zé)人表示，本次大賽把創(chuàng)新教育貫穿賽事活動全過程，讓廣大學(xué)生朝氣蓬勃、追逐夢想。以科技發(fā)展為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，完善人才培養(yǎng)模式，加強拔尖人才培養(yǎng)。

　　如今，在教育、科技、人才一體推進的大背景下，越來越多高校探索個性化人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　比如，中南大學(xué)探索建立“實踐育人服務(wù)項目”孵化課堂，采用“實踐+服務(wù)”“實踐+競賽”“實踐+科研”的模式，打造課程學(xué)習(xí)、項目實踐、創(chuàng)業(yè)孵化、以賽促學(xué)的全流程服務(wù)平臺；華中科技大學(xué)大力加強人才培養(yǎng)“特區(qū)”，實施實驗室輪轉(zhuǎn)課程等方式，為新工科的人才培養(yǎng)模式提供了新范式；南昌大學(xué)在部分應(yīng)用學(xué)科實驗班試行“3+1+X”本碩貫通人才培養(yǎng)機制，3年“產(chǎn)業(yè)技能夯實”、1年“企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)”和X年“產(chǎn)業(yè)前沿探索”，形成“基礎(chǔ)夯實、實訓(xùn)提高、以賽促學(xué)、前沿探索”的全鏈條培養(yǎng)機制，讓拔尖人才在校企共建的大課堂提升創(chuàng)新能力……

　　為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實人才支撐，是高等教育人才培養(yǎng)的時代使命?！霸谂囵B(yǎng)更多具有全局觀念和前瞻判斷力的戰(zhàn)略科學(xué)家基礎(chǔ)上，我國還要引育更多前沿領(lǐng)域的全球頂尖科學(xué)家、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年科學(xué)家，并形成具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的人才梯隊，在搶占科技制高點的過程中，成為推動實現(xiàn)高水平科技自立自強的‘領(lǐng)跑者’?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)校長丁奎嶺說。

《中國教育報》2024年10月15日 第01版