日前，一場特別的暑假作業(yè)展在山東濟(jì)南高新區(qū)海川中學(xué)舉行，現(xiàn)場既有糖畫技藝展示、中國舞表演，又有各類手工作品、調(diào)研報(bào)告展示等。交作業(yè)的是一個(gè)個(gè)學(xué)生團(tuán)體，批作業(yè)的是由教育主管部門、轄區(qū)街道辦事處、社區(qū)及駐區(qū)企業(yè)代表、家長代表等組成的“評審團(tuán)”。

　　今年暑假，該區(qū)創(chuàng)新實(shí)施“伙伴＋”學(xué)生成長共同體項(xiàng)目，即由學(xué)校發(fā)起，依托家庭或社區(qū)支持，建立學(xué)生成長互助合作小組，以小組為單位進(jìn)行暑期活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，暑假期間，濟(jì)南高新區(qū)共組建了5029個(gè)成長共同體，2.4萬余名學(xué)生參與，有效破解了困擾家長的看護(hù)難題。

　　校、家、社如何擰成一股繩？今年，濟(jì)南高新區(qū)以“賦能公民素養(yǎng)提升，潤澤文明社會發(fā)展”為總目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)施全環(huán)境立德樹人“三引導(dǎo)”行動，即以學(xué)校教育引導(dǎo)家庭教育進(jìn)步、公民素養(yǎng)提升和社區(qū)文明發(fā)展，開出了以政府為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)力，動員社會廣泛參與的校家社協(xié)同育人區(qū)域整體推進(jìn)“處方”。

　　學(xué)校積極作為，引導(dǎo)家庭教育進(jìn)步

　　“一年級，咱得幫助孩子穩(wěn)穩(wěn)地走好第一步?！苯袂镩_學(xué)后，濟(jì)南高新區(qū)泰和小學(xué)新學(xué)期第一期家長課堂準(zhǔn)時(shí)開講，以指導(dǎo)該校一年級學(xué)生家長調(diào)整心態(tài)，幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。泰和小學(xué)自去年建校起就成立了“相約6點(diǎn)半”家長課堂，每兩周開講一次，截至目前共開講8期，覆蓋700余名家長。

　　與泰和小學(xué)一樣，該區(qū)所有學(xué)校都成立了家長學(xué)校，定期為家長做家庭教育指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來，高新區(qū)各家長學(xué)校面向家長授課及開展講座177場次，超3萬人次參與。

　　學(xué)校教育引導(dǎo)家庭教育進(jìn)步，是濟(jì)南高新區(qū)推進(jìn)全環(huán)境立德樹人的重要著力點(diǎn)，把家長請進(jìn)學(xué)校則成為密切家校關(guān)系的“第一把鑰匙”。該區(qū)將每年4月定為校園開放月，家長可以從早到晚沉浸式體驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)活動。此外，濟(jì)南高新區(qū)積極推進(jìn)學(xué)校體育、文化設(shè)施開放，目前區(qū)內(nèi)12所學(xué)校圖書館、11個(gè)學(xué)校體育場已對外開放，學(xué)生和家長可以在節(jié)假日到校自習(xí)、閱讀和鍛煉身體，累計(jì)接待超5萬人次；利用學(xué)校報(bào)告廳設(shè)立“親子校園影院”，年度公益播放200余場電影。

　　“讓老師走進(jìn)家庭”則是破解家校問題的“第二把鑰匙”。每年寒暑假，該區(qū)都會組織教師開展全員家訪，并同步開展“四個(gè)一”學(xué)生關(guān)愛行動，確保每一名學(xué)生在家里能“有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)獨(dú)立的書架、一套獨(dú)立的桌椅和一盞明亮的臺燈”。“讓學(xué)生影響家長”則是該區(qū)推動家庭教育進(jìn)步的“第三把鑰匙”。今年，該區(qū)選樹了“一千個(gè)學(xué)習(xí)型家庭”，開展了各類親子體育賽事100余場，累計(jì)開展各類別校家社活動400余場次。

　　可喜的變化發(fā)生了。在今年的暑期學(xué)生成長共同體項(xiàng)目推進(jìn)中，有1377名志愿者上崗服務(wù)，其中家長志愿者就達(dá)1179人，占比86％。

　　家庭素養(yǎng)提升，主動參與社區(qū)治理

　　一年級的孩子們動手給長輩制作可愛的卡通形象，二年級的孩子們通過“一段傳誦、一份祝福、一點(diǎn)心意”爭相表達(dá)孝親敬老的情感……10月9日，濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)開設(shè)“重陽節(jié)主題課程”，特邀學(xué)生的爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)校參與活動。

　　濟(jì)南高新區(qū)教育文體部黨組書記、部長高一鳴介紹：“在校家社協(xié)同育人方面，濟(jì)南高新區(qū)堅(jiān)持全學(xué)段整體推進(jìn)，全社會各領(lǐng)域整體推進(jìn)、各部門聯(lián)合推進(jìn)，建立了‘區(qū)域引領(lǐng)、街道推進(jìn)、社區(qū)支持、學(xué)校實(shí)施’的工作機(jī)制。”在具體落實(shí)中，該區(qū)構(gòu)建了學(xué)校教育和社區(qū)教育雙軌并進(jìn)、同向奔赴的“510N”工作體系，即實(shí)施包括道德法治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、公共生活素養(yǎng)、家庭教育素養(yǎng)等五大素養(yǎng)潤澤工程，開展助力素養(yǎng)提升的十大行動，開發(fā)N種指導(dǎo)性課程，并實(shí)施多元評價(jià)激勵(lì)。

　　“課后有延時(shí)服務(wù)，假期有免費(fèi)托管，校內(nèi)有教師指導(dǎo)，校外有同伴互助共同體和社區(qū)支持，學(xué)校、社區(qū)以及整個(gè)區(qū)域都在為孩子的教育操心，我感覺不是我們家長自己在帶娃，而是整個(gè)社會都在幫我們帶娃?！睗?jì)南高新區(qū)東城逸家中學(xué)學(xué)生家長郭燕平說。

　　社會有效支持，校家社共育實(shí)現(xiàn)“1＋1＋1＞3”

　　每隔幾天，濟(jì)南高新區(qū)鳳凰國際社區(qū)黨支部書記、居委會主任李利紅就會與周邊學(xué)校對接，主動尋找社區(qū)與學(xué)校教育的契合點(diǎn)。目前，該社區(qū)已與周邊金谷小學(xué)、海川中學(xué)旅游路校區(qū)及鳳凰國際幼兒園建立了密切聯(lián)系。

　　暑假期間，鳳凰國際社區(qū)主動開放場所，開設(shè)茶藝、閱讀等特色課程，招募社區(qū)志愿者為學(xué)生提供公益托管服務(wù)。周末，該社區(qū)與高新區(qū)團(tuán)工委合作，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)開展研學(xué)實(shí)踐。今年以來，該社區(qū)已面向社區(qū)學(xué)生開展了33期公益活動。

　　“通過‘三引導(dǎo)’行動，社區(qū)與學(xué)校成為共同體。社區(qū)矛盾減少了，治理效能提高了，學(xué)生和家長對社區(qū)的歸屬感越來越強(qiáng)?！崩罾t說。

　　在濟(jì)南高新區(qū)，社區(qū)已成為家庭、學(xué)校之外的第三常態(tài)化育人場所。僅今年暑假，就有64個(gè)社區(qū)開放場所為學(xué)生提供公益托管。此外，濟(jì)南高新區(qū)還依托駐地企業(yè)、省市文化場館等建立了20家校外研學(xué)基地，開發(fā)了67個(gè)優(yōu)質(zhì)社會教育資源平臺，面向?qū)W生及家長開放。

　　“下一步，我們將持續(xù)深入踐行‘三引導(dǎo)’行動，開發(fā)更加豐富的校家社協(xié)同育人資源，擴(kuò)充優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀指導(dǎo)教師資源庫，建立相對穩(wěn)定的實(shí)踐教育基地和研學(xué)資源目錄清單，打造精品課程，與社區(qū)拉緊手，為家長服好務(wù)，為學(xué)生成長保駕護(hù)航?！备咭圾Q說。

《中國教育報(bào)》2024年10月19日 第01版