全國教育大會是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期，召開的一次具有里程碑意義的重要會議。習近平總書記在大會上的重要講話，深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系，清晰擘畫了中國特色社會主義教育強國戰(zhàn)略圖景，系統部署了全面推進教育強國建設的戰(zhàn)略任務和重大舉措，重申了2035年建成教育強國的奮斗目標。

　　語言文字工作既是教育的重要組成部分，又是文化的基礎要素和鮮明標志，具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點，事關國民素質提高和人的全面發(fā)展，事關歷史文化傳承和經濟社會發(fā)展，事關國家統一和民族團結，在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)進程中具有重要價值和作用。習近平總書記在全國教育大會上強調，加大國家通用語言文字推廣力度，促進鑄牢中華民族共同體意識。習近平同志《論教育》對“全面加強國家通用語言文字教育”作專篇論述。這些重要論斷與黨的二十大精神一脈相通，強調國家通用語言文字的獨特育人價值，將推普工作擺在教育工作大局中更加突出的位置，為語言文字工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　語用司深入學習領會習近平總書記重要講話精神和全國教育大會精神，堅持把教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性作為主題主線，融入新時代語言文字工作的全過程各方面，堅定文化自信，堅持以服務落實立德樹人根本任務、促進鑄牢中華民族共同體意識為使命，以保障改善民生、服務國家戰(zhàn)略為重要方向，以推廣普及國家通用語言文字為核心任務，以實施國家通用語言文字普及攻堅和質量提升行動為統領，聚焦重點、全面普及、鞏固提高，系統集成教育培訓、文化浸潤、測試評價、治理保障各方面各環(huán)節(jié)，加快構建推廣普及、文化傳承、治理體系一體推進的語教融合新格局，努力將習近平總書記的殷殷囑托轉化為語言文字事業(yè)高質量發(fā)展的生動實踐。

　　強化政治擔當，更好地服務落實立德樹人根本任務。國家通用語言文字和國旗、國歌、國徽一樣，是國家主權的象征。推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責任，是國家政治意志的體現，是加強和改進學校思想政治教育、培養(yǎng)學生家國情懷、鑄牢中華民族共同體意識的有效載體、重要舉措和豐厚營養(yǎng)。我們將夯實學校主陣地，充分發(fā)揮語言文字育人價值，加強思想政治引領，將國家通用語言文字推廣工作有機融入立德樹人新格局中。全面加強國家通用語言文字教育教學，推動“童語同音”計劃提質擴面，加強中小學規(guī)范漢字書寫教育，建強國家語言文字推廣基地，強化教師國家通用語言文字教育教學能力培訓，把中華民族共同體意識從小就植入孩子們的心靈。加強網絡空間語言文字規(guī)范引導，聯合開展“清朗·規(guī)范網絡語言文字使用”專項行動，加強語言文明教育，塑造有利于青少年健康成長的網絡空間和育人生態(tài)。創(chuàng)新中華經典誦讀工程等國家語言文化傳承發(fā)展系列工程，打造語言文化類新品牌，開辟中華經典誦寫講大賽新賽道，開展“典耀中華”主題讀書行動，引導青少年樹立和堅持正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。

　　站穩(wěn)人民立場，更好地服務保障和改善民生。推廣普及國家通用語言文字是促進人的全面發(fā)展、滿足人民日益增長的美好生活需要的必然要求。我們將聚焦“一地一策”省份實施普及攻堅，根據不同群體多樣化、差異化需求，有針對性地設計相應活動和載體，提升推普工作質效。讓各族群眾從小掌握國家通用語言文字，獲取最新科學文化知識，享有更加公平更高質量的教育。出臺民族地區(qū)青壯年勞動力國家通用語言文字能力評估管理辦法，加強“普通話+職業(yè)技能”培訓，幫助青壯年農牧民提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以語言相通促進心靈相通、命運相通。建好用好中國語言文字數字博物館，推進數據整合共享，強化智能化、個性化應用，為全民終身學習提供更多更優(yōu)質的數字文化資源。強化社會協同，發(fā)揮校家社聯動作用、加大東西部協作和對口支援力度、推進各地各相關部門履職盡責，在教師培訓、人才培養(yǎng)、項目合作、資源共享、資金統籌等方面攜手共進，形成央地協同、分工協作、協調有效的工作機制。

　　聚焦國家戰(zhàn)略，更好地服務經濟社會高質量發(fā)展。推廣普及國家通用語言文字，能有效推動生產要素的循環(huán)流轉和各環(huán)節(jié)的有機銜接，為加快構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展提供支撐。我們將充分激活語言文字數字要素潛能，推動語言文字與人工智能、大數據等信息技術深度融合，健全語言文字標準體系，建設新型國家語料庫，研制語料庫建設規(guī)范，服務推進人工智能基礎能力建設。啟動語言國情國力調查，構建涵蓋語言使用、語言能力、語言資源等多維度多層次的調查體系，填補國情國力調查空白，為深化教育綜合改革和綜合國力分析提供數據支撐。加快國家通用語言文字法修法進程，指導地方完善配套法規(guī)規(guī)章，強化推普法治保障。加強與港澳臺語言文化交流，探索港澳推普新機制，創(chuàng)新開展港澳臺漢字創(chuàng)意設計大會，服務形成更廣泛支持“一國兩制”的統一戰(zhàn)線。發(fā)揮語言文字在促進人類文明交流對話中的橋梁紐帶作用，支持更多國家開展中文教學，實施中華經典海外傳播計劃，為加快建設具有強大影響力的世界重要教育中心作出貢獻。

《中國教育報》2024年10月22日 第01版