全國(guó)教育大會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，召開的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，清晰擘畫了中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略圖景，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，重申了2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。

　　語(yǔ)言文字工作既是教育的重要組成部分，又是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，具有基礎(chǔ)性、全局性、社會(huì)性和全民性特點(diǎn)，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)進(jìn)程中具有重要價(jià)值和作用。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。習(xí)近平同志《論教育》對(duì)“全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育”作專篇論述。這些重要論斷與黨的二十大精神一脈相通，強(qiáng)調(diào)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的獨(dú)特育人價(jià)值，將推普工作擺在教育工作大局中更加突出的位置，為語(yǔ)言文字工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　語(yǔ)用司深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持把教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性作為主題主線，融入新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的全過(guò)程各方面，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持以服務(wù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)為使命，以保障改善民生、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為重要方向，以推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字為核心任務(wù)，以實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦重點(diǎn)、全面普及、鞏固提高，系統(tǒng)集成教育培訓(xùn)、文化浸潤(rùn)、測(cè)試評(píng)價(jià)、治理保障各方面各環(huán)節(jié)，加快構(gòu)建推廣普及、文化傳承、治理體系一體推進(jìn)的語(yǔ)教融合新格局，努力將習(xí)近平總書記的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

　　強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，更好地服務(wù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。國(guó)家通用語(yǔ)言文字和國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽一樣，是國(guó)家主權(quán)的象征。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任，是國(guó)家政治意志的體現(xiàn)，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育、培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的有效載體、重要舉措和豐厚營(yíng)養(yǎng)。我們將夯實(shí)學(xué)校主陣地，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字育人價(jià)值，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣工作有機(jī)融入立德樹人新格局中。全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，推動(dòng)“童語(yǔ)同音”計(jì)劃提質(zhì)擴(kuò)面，加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育，建強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地，強(qiáng)化教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力培訓(xùn)，把中華民族共同體意識(shí)從小就植入孩子們的心靈。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言文字規(guī)范引導(dǎo)，聯(lián)合開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育，塑造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)空間和育人生態(tài)。創(chuàng)新中華經(jīng)典誦讀工程等國(guó)家語(yǔ)言文化傳承發(fā)展系列工程，打造語(yǔ)言文化類新品牌，開辟中華經(jīng)典誦寫講大賽新賽道，開展“典耀中華”主題讀書行動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹立和堅(jiān)持正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。

　　站穩(wěn)人民立場(chǎng)，更好地服務(wù)保障和改善民生。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是促進(jìn)人的全面發(fā)展、滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的必然要求。我們將聚焦“一地一策”省份實(shí)施普及攻堅(jiān)，根據(jù)不同群體多樣化、差異化需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)活動(dòng)和載體，提升推普工作質(zhì)效。讓各族群眾從小掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，獲取最新科學(xué)文化知識(shí)，享有更加公平更高質(zhì)量的教育。出臺(tái)民族地區(qū)青壯年勞動(dòng)力國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力評(píng)估管理辦法，加強(qiáng)“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn)，幫助青壯年農(nóng)牧民提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以語(yǔ)言相通促進(jìn)心靈相通、命運(yùn)相通。建好用好中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館，推進(jìn)數(shù)據(jù)整合共享，強(qiáng)化智能化、個(gè)性化應(yīng)用，為全民終身學(xué)習(xí)提供更多更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化資源。強(qiáng)化社會(huì)協(xié)同，發(fā)揮校家社聯(lián)動(dòng)作用、加大東西部協(xié)作和對(duì)口支援力度、推進(jìn)各地各相關(guān)部門履職盡責(zé)，在教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目合作、資源共享、資金統(tǒng)籌等方面攜手共進(jìn)，形成央地協(xié)同、分工協(xié)作、協(xié)調(diào)有效的工作機(jī)制。

　　聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，能有效推動(dòng)生產(chǎn)要素的循環(huán)流轉(zhuǎn)和各環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接，為加快構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。我們將充分激活語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字要素潛能，推動(dòng)語(yǔ)言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)深度融合，健全語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)新型國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)，研制語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)規(guī)范，服務(wù)推進(jìn)人工智能基礎(chǔ)能力建設(shè)。啟動(dòng)語(yǔ)言國(guó)情國(guó)力調(diào)查，構(gòu)建涵蓋語(yǔ)言使用、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言資源等多維度多層次的調(diào)查體系，填補(bǔ)國(guó)情國(guó)力調(diào)查空白，為深化教育綜合改革和綜合國(guó)力分析提供數(shù)據(jù)支撐。加快國(guó)家通用語(yǔ)言文字法修法進(jìn)程，指導(dǎo)地方完善配套法規(guī)規(guī)章，強(qiáng)化推普法治保障。加強(qiáng)與港澳臺(tái)語(yǔ)言文化交流，探索港澳推普新機(jī)制，創(chuàng)新開展港澳臺(tái)漢字創(chuàng)意設(shè)計(jì)大會(huì)，服務(wù)形成更廣泛支持“一國(guó)兩制”的統(tǒng)一戰(zhàn)線。發(fā)揮語(yǔ)言文字在促進(jìn)人類文明交流對(duì)話中的橋梁紐帶作用，支持更多國(guó)家開展中文教學(xué)，實(shí)施中華經(jīng)典海外傳播計(jì)劃，為加快建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心作出貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月22日 第01版