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雙向奔赴 破解大學(xué)生與父母溝通難題

發(fā)布時間:2024-10-24 作者:李海容 來源:中國教育報

  “上了大學(xué),怎么都不會好好說話呢”“早知道這樣,就不跟你們說了”“你怎么這樣跟爸媽說話呢”“說了你們也不懂,不說了”……對于相當(dāng)一部分大學(xué)生和父母而言,這樣的對話、交流和溝通并不陌生。

  一邊是離開父母多年悉心呵護,渴望自由成長、展翅高飛的大學(xué)生;一邊是面對親子分離,不斷焦慮憂心、無所適從,一時找不到生活重心的中年父母。千里之外,語言文字的溝通,本可以成為潤滑和加深親子關(guān)系的重要紐帶??墒牵髮W(xué)生與父母之間的溝通怎么就變難了,其背后存在什么樣的問題?

  大學(xué)生與父母之間的代際差異不可忽視。大學(xué)生與父母之間隔著二三十歲,由于成長環(huán)境、人生經(jīng)歷、學(xué)歷差異、社會角色不同,其思想觀念、價值理念、理想信念、行為方式等就會不同,這必然會形成親子之間的代溝。孩子既想要父母無所不在的關(guān)愛和呵護,又想要盡快掙脫父母的束縛、要求他們像對待成年人那樣充分尊重自己的想法和感受。父母既欣慰于孩子長大了、考上大學(xué)了,又害怕孩子走彎路、渴望繼續(xù)“把握”和“掌控”孩子的人生。

  孩子渴望的是來自爸媽的最大信任、安慰和鼓勵,爸媽給予的卻是限于自己人生閱歷的指責(zé)、灌輸和說教。這樣的差異和代溝,必然會在他們的交流溝通中相遇、交叉和碰撞,進而引發(fā)溝通難題。

  溝通是連接大學(xué)生和父母心與心距離的橋梁,是傳遞溫暖、滋養(yǎng)心田、跨越隔閡、建立信任、彼此激發(fā)的紐帶。教育家斯賓塞說,一個甜蜜的家庭,父母與子女間應(yīng)該有最好的溝通而且彼此體諒和尊重。

  如何改善大學(xué)生與父母之間的溝通方式?好的溝通一定是雙向奔赴的溝通。父母無條件的愛與呵護、相信自己永遠被父母愛著的底氣,是大學(xué)生成長成才成功的后盾;孩子的理解、信任、體諒和健康成長,是父母不懈奮斗、一生打拼的底氣。而這種底氣的建立和鞏固,正是源于親子間的每一句表達、每一次交流和每一遍溝通。因此,大學(xué)生與父母在溝通中要相互尊重、相互信任、相互理解、相互體諒、相互接納、共同成長。

  作為大學(xué)生的父母,要改變認知、主動學(xué)習(xí)、善于總結(jié),在和孩子的溝通中多一些尊重、鼓勵、信任和欣賞,少一些否定、指責(zé)、漠視和說教。將“掌控”模式切換為“輔助”模式,將“你必須”“你應(yīng)該”“你不這樣不行”的強迫性、命令性話語,轉(zhuǎn)變成“相信你”“聽你的”“你一定可以”的建議性、探討性話語,真正地做到傾聽孩子的內(nèi)心感受,尊重孩子的意見和選擇,傳遞父母無所不在的愛與支持。

  作為大學(xué)生子女,要善于學(xué)習(xí)、換位思考、主動分享,建立和父母之間的友好良性溝通。當(dāng)父母不放心、不理解、不信任自己時,要善于學(xué)習(xí),溫和地耐心地表達而不是任性地不耐煩地中斷溝通;在父母老生常談、嘮嘮叨叨、灌輸說教時,要學(xué)會換位思考,站在父母的閱歷和立場上看問題;當(dāng)父母的認知、觀念和視野暫時無法達到自己的高度時,要主動分享,學(xué)會帶著父母一起成長。

 ?。ㄗ髡呦岛幽瞎I(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師)

《中國教育報》2024年10月24日 第02版

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