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科學(xué)技術(shù)普及法二十二年來首次修訂

草案規(guī)定各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)教育

發(fā)布時間:2024-11-05 作者:記者 林煥新 來源:中國教育報

  本報北京11月4日訊(記者 林煥新)今天,科學(xué)技術(shù)普及法修訂草案首次提請全國人大常委會會議審議。這是科學(xué)技術(shù)普及法自2002年公布施行以來的首次修訂。

  現(xiàn)行科學(xué)技術(shù)普及法頒布以來,對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)普及、提高公民科學(xué)文化素質(zhì)、推動創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了重要作用。數(shù)據(jù)顯示,我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例從2003年的1.98%提升至2023年的14.14%,全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年的第34位上升到2024年的第11位。

  隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段,我國科普事業(yè)蓬勃發(fā)展,當(dāng)前還存在對科普工作重要性認(rèn)識不夠、主動性不強(qiáng),高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供給不足,科普隊(duì)伍建設(shè)滯后,科普基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱等問題。在此背景下,形成修訂草案。

  科學(xué)技術(shù)部部長陰和俊在向常委會會議作修訂草案說明時介紹,修訂草案適應(yīng)科普面臨的新形勢、新要求,聚焦科普發(fā)展中的突出問題,優(yōu)化創(chuàng)新制度,完善體制機(jī)制。修訂草案主要變化體現(xiàn)在新增了“科普活動”和“科普人員”兩章,明確了科普的總體要求和目標(biāo)方向、強(qiáng)化科普社會責(zé)任、促進(jìn)科普活動、加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化保障措施等內(nèi)容。

  修訂草案細(xì)化了各級各類學(xué)校的科普責(zé)任。例如,強(qiáng)調(diào)各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)教育,提升師生科學(xué)文化素質(zhì)。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科教資源優(yōu)勢,開設(shè)科技相關(guān)通識課程,開展科研誠信和科技倫理教育,把科普納入社會服務(wù)職能,提供必要保障。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)整合校內(nèi)、校外資源提高科學(xué)教育質(zhì)量,完善科學(xué)教育課程和實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣,培養(yǎng)科學(xué)思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,加強(qiáng)科學(xué)啟蒙教育,培育、保護(hù)好奇心和探索意識。

  同樣值得關(guān)注的是,最新數(shù)據(jù)顯示,2022年我國科普人員達(dá)199.67萬人,其中超過八成為科普兼職人員。這意味著,科學(xué)家、科技工作者、科技志愿者等群體越來越多地參與到科普工作中,我國科普人員隊(duì)伍呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢。

  修訂草案新增“科普人員”一章,正是對這一新變化的及時回應(yīng)。修訂草案圍繞建立專業(yè)化科普工作人員隊(duì)伍,鼓勵和支持老年科學(xué)技術(shù)人員積極參與科普工作,支持有條件的高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校設(shè)置和完善科普相關(guān)學(xué)科和專業(yè),完善科普志愿服務(wù)制度和工作體系等內(nèi)容作出規(guī)定。修訂草案還對健全科普人員評價、激勵機(jī)制作出規(guī)定,鼓勵相關(guān)單位建立符合科普特點(diǎn)的職稱評定、績效考核等評價制度。

《中國教育報》2024年11月05日 第03版

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