進(jìn)博會(huì)上，某展商展示可用于特殊教育領(lǐng)域的輔導(dǎo)機(jī)器人。本報(bào)記者 張欣 攝

孩子在體驗(yàn)氣味繪本。 資料圖片

　　11月5日至10日，第七屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在國(guó)家會(huì)展中心（上海）舉行。在形狀如“四葉草”的場(chǎng)館內(nèi)，“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為今年的高頻熱詞。

　　柔性可折疊玻璃、智能芯片、未來(lái)機(jī)器人……一系列新產(chǎn)品、新服務(wù)亮相進(jìn)博會(huì)，其中，不乏教育的身影。教育如何為新質(zhì)生產(chǎn)力賦能？新質(zhì)生產(chǎn)力又將如何更好地賦能教育發(fā)展？記者到進(jìn)博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一探究竟。

　　產(chǎn)學(xué)研協(xié)作出成果

　　作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，低空經(jīng)濟(jì)成為本屆進(jìn)博會(huì)最受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

　　今年，御風(fēng)未來(lái)攜重量級(jí)智能飛行器產(chǎn)品亮相汽車館“未來(lái)出行”專區(qū)，其中就包括首次面向公眾開放的2噸級(jí)大型電動(dòng)垂直起降（M1 eVTOL）載人真機(jī)，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和出彩的科技引得觀眾紛紛駐足。

　　“無(wú)人機(jī)應(yīng)用不同于傳統(tǒng)航空器，存在著各自差異性和整體突變性，企業(yè)要想跟上無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，上下游協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研融合顯得很有必要?！庇L(fēng)未來(lái)副總經(jīng)理劉星宇表示。

　　無(wú)獨(dú)有偶，采訪過(guò)程中，許多受訪者都提到了“產(chǎn)學(xué)研融合”這一關(guān)鍵詞。

　　在沄翮新材料展臺(tái)，有一塊“磚”引人注目，這塊“磚”便是產(chǎn)學(xué)研融合的產(chǎn)物。

　　“冬天北方冰雪天氣多發(fā)，許多地面會(huì)面臨道路結(jié)冰的情況，尤其是下坡時(shí)會(huì)有打滑的危險(xiǎn)。我們研發(fā)的融雪路面可以更好地吸收白天太陽(yáng)釋放的熱量，緩解道路結(jié)冰狀況?！睕V翮新材料創(chuàng)始人宋冠華介紹，公司與天津工業(yè)大學(xué)合作研發(fā)新材料，將其制作為“膠囊”，并添加到混凝土中，這便是融雪路面的核心技術(shù)。

　　據(jù)介紹，近年來(lái)，沄翮新材料公司與天津工業(yè)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等高校合作，建立了多個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建出產(chǎn)學(xué)研用一體化生態(tài)，通過(guò)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)鏈整合，致力于推動(dòng)相變材料在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用。

　　“新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素在于創(chuàng)新賦能，我們?cè)竿ㄟ^(guò)產(chǎn)學(xué)研合作、共建生態(tài)圈，共同推動(dòng)行業(yè)和社會(huì)發(fā)展，助力中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展之路?！辈趟敬笾腥A區(qū)總裁兼首席執(zhí)行官福斯特說(shuō)。

　　創(chuàng)新孵化出實(shí)招

　　高校里的科研成果如何邁過(guò)誕生初期技術(shù)研發(fā)與市場(chǎng)需求之間的“死亡谷”？

　　在創(chuàng)新孵化專區(qū)的國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心展臺(tái)，“概念驗(yàn)證中心集群”幾個(gè)大字引起了記者的注意。

　　什么是“概念驗(yàn)證中心”？國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心展臺(tái)負(fù)責(zé)人介紹，其主要作用是對(duì)接創(chuàng)新資源端和市場(chǎng)應(yīng)用端，具有征集遴選、驗(yàn)證熟化、資本對(duì)接等功能，與其他孵化載體相比，概念驗(yàn)證中心更關(guān)注早期科技成果的技術(shù)和商業(yè)可實(shí)現(xiàn)性，特別是高技術(shù)、高商業(yè)價(jià)值的成果。我國(guó)的概念驗(yàn)證中心起步于重點(diǎn)高等院校，同時(shí)這也是目前我國(guó)概念驗(yàn)證中心運(yùn)行的主要模式。

　　以復(fù)旦大學(xué)為例，學(xué)校依托國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心，共建上海國(guó)際綠色低碳概念驗(yàn)證中心。第一步，通過(guò)高校征集遴選具有技術(shù)先進(jìn)性的低碳環(huán)保類原研技術(shù)；第二步，在概念驗(yàn)證中心將具有商業(yè)前景的技術(shù)成果進(jìn)行投資再研發(fā)，形成技術(shù)轉(zhuǎn)化收益；第三步，在環(huán)保科技園，推動(dòng)高市場(chǎng)價(jià)值的商業(yè)項(xiàng)目形成產(chǎn)品效益；第四步，通過(guò)“園區(qū)落地”+“企業(yè)上市”推動(dòng)資本注入，形成股權(quán)收益，打通“成果篩選—概念驗(yàn)證—中試熟化—?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化—股權(quán)投資—轉(zhuǎn)化落地”的全流程技術(shù)轉(zhuǎn)移路徑，推動(dòng)科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的深度融合。

　　同時(shí)，映入記者眼簾的還有上海大零號(hào)灣科技發(fā)展有限公司，該公司圍繞大零號(hào)灣“交大系”科創(chuàng)企業(yè)開展全方位科創(chuàng)服務(wù)。

　　“我們的孵化器以貫通基礎(chǔ)理論研究‘最先一公里’和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化‘最先一公里’的‘正面飛輪’效應(yīng)為核心路徑，構(gòu)建大零號(hào)灣科創(chuàng)核心引擎?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年5月，平臺(tái)首批簽約入孵企業(yè)19家，涵蓋人工智能、生物醫(yī)藥、智能制造、能源低碳等先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)方向。

　　此外，展區(qū)內(nèi)還有埃森哲開放式創(chuàng)新、英國(guó)EGG孵化器、在華韓國(guó)創(chuàng)新中心等多家國(guó)際創(chuàng)新孵化平臺(tái)首次組織初創(chuàng)企業(yè)參展，這些平臺(tái)進(jìn)一步構(gòu)建了集項(xiàng)目、政策、投資、金融、宣傳于一體的孵化生態(tài)圈，為初創(chuàng)小微企業(yè)提供借助中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的機(jī)遇。

　　著眼未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)造

　　你是否聽說(shuō)過(guò)氣味繪本？這些繪本不僅僅是用來(lái)讀的，還需要孩子用心、用腦、用手甚至用鼻子才能把它“看”完。

　　在創(chuàng)新孵化展廳，空氣中一會(huì)兒彌漫著一股火鍋味，一會(huì)兒又飄來(lái)一股茶香味。原來(lái)，這是從“氣味王國(guó)”展臺(tái)傳來(lái)的香氣。

　　“氣味王國(guó)”有著奇妙之處。在播放視頻時(shí)，它可以通過(guò)數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)化同步釋放出畫面中的氣味。同時(shí)，氣味主機(jī)也可以通過(guò)語(yǔ)音的反向捕捉功能來(lái)捕捉課本的氣味元素，在識(shí)別氣味后精準(zhǔn)釋放，實(shí)現(xiàn)趣味化的同步閱讀。

　　氣味王國(guó)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人王旭陽(yáng)就應(yīng)用場(chǎng)景舉例：“古人所用的線香、檀香是什么味道？講到這些內(nèi)容，老師就可以在展示幻燈片時(shí)，同步讓學(xué)生聞到氣味，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的環(huán)境?！?/p>

　　“嗅覺(jué)是孩子們認(rèn)知世界、探索科學(xué)的重要方式。通過(guò)氣味閱讀更有利于學(xué)生借助通感，形成發(fā)散思維?！蓖跣耜?yáng)表示，目前，“氣味王國(guó)”產(chǎn)品已經(jīng)在杭州市部分小學(xué)投入使用，正在與云南等地洽談實(shí)施氣味閱讀。

　　“教育創(chuàng)造未來(lái)，科技引領(lǐng)發(fā)展，人才驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新?！痹谛滤伎萍既蛸Y深副總裁、新思中國(guó)董事長(zhǎng)兼總裁葛群看來(lái)，青少年將是創(chuàng)造未來(lái)的中堅(jiān)力量，這也是諸多智能產(chǎn)品出現(xiàn)在教育領(lǐng)域的重要原因。

　　“芯片教育要從娃娃抓起?！备鹑赫J(rèn)為，我們要將人才培養(yǎng)戰(zhàn)略從專業(yè)人士、高校學(xué)生延伸至更年輕的一代，把人才培養(yǎng)戰(zhàn)略拓展至青少年階段，深度參與STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育，把芯片和科技知識(shí)與初高中的各學(xué)科教育融合，以“創(chuàng)意+科技”激發(fā)更多青少年對(duì)芯片和硬核科技的探索和創(chuàng)新欲望，為未來(lái)10年、20年的發(fā)展需求培養(yǎng)人才，為打造未來(lái)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地培養(yǎng)生力軍。

　　“當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，世界科技前沿不斷拓展，人工智能、新能源、新材料等新技術(shù)成為重塑世界競(jìng)爭(zhēng)格局的重要力量。為了謀劃未來(lái)，全球都在強(qiáng)調(diào)科技人才培養(yǎng)和前沿產(chǎn)業(yè)培育的重要性，以搶占新的制高點(diǎn)?！备鹑赫f(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月08日 第03版