■學習貫徹全國教育大會精神·一線看落實

　　“我想做有溫度的國際傳播，為世界和平貢獻一份力量”“我想利用現(xiàn)代傳媒，讓中國文化走向世界”……在中國傳媒大學留言墻上，學生們紛紛寫下自己的愿望。

　　在全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。前不久，習近平總書記在給中國傳媒大學全體師生的回信中強調(diào)，新時代新征程，希望你們落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦新聞輿論工作需要，突出辦學特色，深化改革創(chuàng)新，不斷提高教學科研水平，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)新聞傳播人才，為黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。

　　立足新聞輿論工作需要，中國傳媒大學全面推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，把習近平總書記重要回信精神轉(zhuǎn)化為推動教育強國建設(shè)的生動實踐，將“立德、敬業(yè)、博學、競先”的奮進足跡鐫刻在黨和國家傳媒事業(yè)的發(fā)展進程中。

　　落實立德樹人 壯大主流輿論

　　“中華人民共和國中央人民政府，今天成立了！”1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上氣勢磅礴的聲音響遍中華大地。播音員齊越以無比自豪的聲音進行了新中國的第一次“實況轉(zhuǎn)播”，在人民廣播的歷史上寫下了光輝的一頁。

　　直到今天，在中國傳媒大學校園里，齊越先生的雕像依舊靜靜佇立著，鮮花簇擁，時常有師生來此瞻仰。每到新生開學，播音專業(yè)的學生們都會來此宣誓，上一堂生動的“開學第一課”。

　　學校以“三全育人”為導向，將理想信念教育融入校園生活各方面。中國傳媒大學黨委書記廖祥忠說：“學校實施思政課改革3項舉措，即開展分類教學、開辦試驗班、實施思政課教師能力提升工程，著力打造思政課教學‘特區(qū)’，切實提升思政課育人實效。”

　　結(jié)合新聞戰(zhàn)線“走轉(zhuǎn)改”活動，學校積極開設(shè)“第二課堂”，構(gòu)建“大思政”格局，協(xié)同推進育人模式優(yōu)化升級。今年，學校60余支社會實踐隊伍、400多名學生奔赴20余個省份，將“行走的思政課”開設(shè)在祖國大地上，讓學生在篤行實干中認識國情、了解社會。

　　“中國傳媒大學具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因，建校70年來，始終扎根中國大地辦教育，與黨和國家的傳媒事業(yè)同心同向、同頻共振，為黨育人、為國育才。我們將全力貫徹落實習近平總書記重要回信精神，奮力譜寫‘強國建設(shè)、中傳有為’的嶄新篇章?！绷蜗橹艺f。

　　講好中國故事 加強國際傳播

　　一只猴子，能闖出什么名堂？

　　“誰能告訴我，給悟空制造痛苦的那個‘皇冠’是什么？”“金箍棒為什么會從耳朵里掏出來？”為了玩好《黑神話：悟空》，外國網(wǎng)友們開始認真打聽這只“猴子”的故事和身世。

　　“一開始，我們也沒想到會這么火。”《黑神話：悟空》過場動畫導演、中國傳媒大學動畫藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生無言（化名）說，“這種東方審美的作品在許多外國人看來很新鮮。某種程度上，游戲爆火也客觀推動了中國動畫出海?！?/p>

　　如何更好地發(fā)出時代強音，講好中國故事？中國傳媒大學認真思考、提前布局。圍繞國家戰(zhàn)略需要，學校在國際傳播、全媒體信息傳播、國家治理等領(lǐng)域，運用多語種專業(yè)優(yōu)勢，形成了以傳播和文化研究為特色、學術(shù)研究與專業(yè)實踐并重的學科建設(shè)思路。

　　此外，學校深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于加強國際傳播能力建設(shè)的重要論述，發(fā)揮歷史優(yōu)勢、學科優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，以建設(shè)教育部國際傳播聯(lián)合研究院為牽引，高質(zhì)量建設(shè)國際傳播科研平臺，匯聚國內(nèi)學界和業(yè)界力量，創(chuàng)新設(shè)立“國際傳播白楊班”。

　　“我們以高水平、寬口徑、多元素養(yǎng)、復合能力為培養(yǎng)理念，以國際傳播為錨點，以人工智能和區(qū)域國別形成雙重支撐，兼顧理論與實踐、兼重人文與藝術(shù)、兼容社科與理工，為國家培養(yǎng)具有國際視野的卓越信息傳播人才?！敝袊鴤髅酱髮W研究生院院長、“國際傳播白楊班”副班主任任孟山說。

　　數(shù)據(jù)顯示，自2022年首次招生以來，“國際傳播白楊班”共有在校生182名，其中博士生66名、學碩生89名、專碩生27名，形成了一支生機勃勃的國際傳播后備人才隊伍。

　　把握時代脈搏 推進媒體融合

　　近年來，位于校園東南角的國重大樓成為中國傳媒大學的標志性建筑。

　　為何叫“國重大樓”？“因為它是國家重點實驗室進行辦公、科研、實驗等的專用場所，也是媒體融合與傳播國家重點實驗室的研究基地。”一名學生告訴記者。

　　走進國重大樓，5G廣播發(fā)送和接收系統(tǒng)、賽事轉(zhuǎn)播的“云平臺”、虛擬仿真新聞播音員……一系列智能化設(shè)備令記者眼前一亮。

　　在媒體融合技術(shù)與智能傳播應(yīng)用研究區(qū)，一名研究人員緊盯可視化數(shù)據(jù)，調(diào)試著AI智能體社會傳播仿真系統(tǒng)。實驗室副主任張遠介紹，這套系統(tǒng)結(jié)合最新的復雜網(wǎng)絡(luò)時空演化技術(shù)，可以復現(xiàn)社交媒體傳播現(xiàn)象，預(yù)判未發(fā)生事件的態(tài)勢，并迭代測試各類傳播策略，幫助實現(xiàn)更精準有效的溝通與傳播。

　　在全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，給媒體帶來嶄新機遇和重大挑戰(zhàn)。學校加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢，深入推進媒體融合向縱深發(fā)展，對深化教育綜合改革作出系列部署。

　　2018年以來，中國傳媒大學實施“四個一批”專業(yè)建設(shè)，即“關(guān)停并轉(zhuǎn)一批、升級改造一批、重點建設(shè)一批、規(guī)劃設(shè)計一批”，全面推進專業(yè)優(yōu)化調(diào)整。抓住交叉學科作為新門類的重大契機，在自主增設(shè)信息傳播學和數(shù)字藝術(shù)學兩個交叉學科的基礎(chǔ)上，全面布局面向智能傳媒的交叉學科。聚焦輿情與社會治理等重點領(lǐng)域，深化學科交叉，形成本碩博貫通培養(yǎng)體系。大力推動計算廣告、計算傳播、智能影像等二級學科和重點專業(yè)方向建設(shè)，加快構(gòu)筑體系完整的智能傳媒領(lǐng)域研究方向群，推動學校從傳統(tǒng)傳媒教育向智能傳媒教育跨越。

　　中國傳媒大學校長張樹庭表示，媒體融合是一場大變革，學校始終將“傳媒特色”當作立校之本，堅持融之有“道”，在教育改革創(chuàng)新中把握“定盤星”；堅持融之有“術(shù)”，在學科交叉融合中建設(shè)“大平臺”；堅持融之有“效”，在融合教學實踐中練就“真本事”；堅持融之有“法”，在部校共建、協(xié)同育人中培養(yǎng)“新人才”。

《中國教育報》2024年11月12日 第01版