2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會將于11月20日—22日在天津舉行。11月14日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹本次大會以及中國職業(yè)教育開展國際合作的有關情況。

　　記者從新聞發(fā)布會上獲悉，近年來，職業(yè)教育作為新時代教育對外開放的重要內容，在促進國際產能合作、擴大中國教育國際影響、服務國家外交大局方面發(fā)揮了積極作用。

　　職業(yè)教育成為我國教育國際合作生力軍

　　目前，全國27個省份的200多所職業(yè)院校與70個國家和地區(qū)合作設立了400多個辦學機構和項目?！皬囊?guī)模上來看，職業(yè)教育已經成為我國教育國際合作的生力軍?！苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏說。

　　教育部國際合作與交流司副司長陳大立介紹，教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展了“中國—東盟職業(yè)教育聯合會”“未來非洲職業(yè)教育合作計劃”等重點職教合作項目。同時，高等職業(yè)教育機構來華留學生規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，多所職業(yè)院校在境外設立辦學機構和項目，涌現出“魯班工坊”等一批境外辦學品牌。

　　據悉，魯班工坊目前已經在亞歐非三大洲合作建成30多個，學歷教育累計培養(yǎng)學生近萬人，實施職業(yè)教育培訓也超過了3.1萬人次，形成了服務外交大局的“國家名片”。

　　天津市委教育工委常務副書記、市教委主任荊洪陽表示，天津將持續(xù)提升“魯班工坊”品牌價值，健全工作機制、深化項目建設、提升建設質量，持續(xù)建設、維護、發(fā)展好“魯班工坊”國家品牌。

　　構建全球職業(yè)教育伙伴關系

　　目前，部分職業(yè)院校探索在共建“一帶一路”國家和地區(qū)合作建設職業(yè)院校，為當地經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的技能人才。

　　2023年，南京工業(yè)職業(yè)技術大學與柬埔寨柬華理事總會合作，建成中國職業(yè)教育第一所海外應用技術大學——柬華應用科技大學。南京工業(yè)職業(yè)技術大學黨委常委、副校長潘旭海介紹，柬華應用科技大學緊密對接國際產能合作及海外中資企業(yè)用人需求，開設網絡工程技術等7個本科專業(yè)，學生用中文學習中國技術技能，可同時獲得中、柬兩國的本科學歷和學位證書。學?，F有學歷生近300人，培養(yǎng)校企合作訂單班學生2000余人。

　　在即將舉行的2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會上，中國將聯合全球職業(yè)教育相關方，成立“世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯盟”，構建緊密合作、開放包容的全球職業(yè)教育伙伴關系。

　　中國教育國際交流協(xié)會秘書處副秘書長安延介紹，來自全球五大洲43個國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個機構，將作為首批成員加入聯盟。聯盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關機構，充分體現了世界性，其中來自歐美發(fā)達國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本上各占一半。

　　擴大職業(yè)教育“朋友圈”

　　“要全面落實習近平總書記指示要求，做好做實‘魯班工坊’等職業(yè)教育國際合作項目，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權?！卑l(fā)布會上，在回答記者關于如何使職業(yè)教育國際合作更好順應中國產業(yè)國際布局的需要時，彭斌柏表示，教育部將從做好頂層設計、制定相關標準、推動提質升級等方面著力，分區(qū)域、分國別編制我國職業(yè)院校海外合作辦學清單，出臺職業(yè)教育海外辦學條件標準、專業(yè)標準、人才培養(yǎng)標準、職業(yè)資格認證標準等，加強各類國際合作辦學品牌項目的融通，創(chuàng)造條件與海外高水平大學合作舉辦職業(yè)教育，實現有序布局、有序發(fā)展，通過推動職業(yè)教育境外辦學提質升級，進而提升服務國際產能合作水平。

　　陳大立介紹，教育部將按照合作共贏、合理搭配、精準匹配原則，構建職業(yè)教育的國際合作版圖，做大職業(yè)教育的“朋友圈”。

　　第一是和非洲國家。未來3年中國將在非洲新建或者升級10個“魯班工坊”，繼續(xù)深入實施“未來非洲職業(yè)教育合作計劃”，支持設立中非“中文+職業(yè)技能”教育區(qū)域發(fā)展中心。

　　第二是和中亞國家。明年將在中國召開中國—中亞教育部長會議，推動中國—中亞職業(yè)院校聯盟，加強中亞國家的“魯班工坊”建設。

　　第三是和東南亞國家。發(fā)揮中國—東盟職業(yè)教育聯合會的作用，特別是在軌道交通、現代制造業(yè)方面形成職業(yè)院校合作集群，設立雙邊的職業(yè)教育產教聯盟。

　　第四是與美洲、歐洲、大洋洲國家。與美國開展政府間的職教政策對話，與德國搭建產教融合育人平臺，與新西蘭合作建設培訓學校等。

　　陳大立表示，舉辦2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會，搭建世界職業(yè)教育國際交流合作平臺，提供國際教育公共產品，共享中國的職教標準和方案，將有利于進一步拓展我國職業(yè)教育的“朋友圈”，進一步提高我國職業(yè)教育的國際貢獻力。

　　本報北京11月14日電

《中國教育報》2024年11月15日 第01版