學生是如何學習的？教師如何激發(fā)學生的學習興趣？如何設計高效的學習策略？如何評估學習進度并持續(xù)改進教學……本版聚焦“學習科學”主題，通過幾本同類圖書，從不同角度剖析學習的本質(zhì)，提供多樣化學習策略，希望助力一線教師將學習科學轉(zhuǎn)化為可應用的課堂實踐，提升教學效果，引導學生學會學習。

《中國教育報》2024年11月20日 第09版