本報(bào)訊（記者 尹曉軍 特約通訊員 牛志強(qiáng)）近日，甘肅省蘭州市第三十二中學(xué)教師馬蕓到學(xué)生小杰家開展家訪時(shí)了解到，因?yàn)楦改腹ぷ魈?，很少陪伴小杰，?dǎo)致孩子沉迷手機(jī)。為此，馬蕓與小杰的父母達(dá)成“陪伴共識(shí)”。漸漸地，小杰放下了手機(jī)。

　　“雖然很忙，但是我覺得很有成就感，學(xué)生被手機(jī)‘綁架’的事情解決了?！瘪R蕓說。據(jù)介紹，蘭州市每年都會(huì)組織開展中小學(xué)教師大家訪活動(dòng)。教師“入戶拉家常”，為家長“排憂解難”，廣泛凝聚起校家社協(xié)同育人合力，營造了良好的育人環(huán)境。

　　大家訪活動(dòng)由蘭州市教育局統(tǒng)一部署，全市中小學(xué)校長及教師參與，以實(shí)地走訪為主，隨訪與定訪相結(jié)合，每學(xué)期覆蓋全體學(xué)生至少一次。各班級(jí)以班主任為核心，輻射至其他任課教師，主要圍繞學(xué)生家庭狀況、行為心理狀態(tài)與家長深入溝通，及時(shí)互通相關(guān)信息，并督促家長落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　同時(shí)，各學(xué)校成立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期至少組織一次家長入校大懇談活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)校園、進(jìn)入課堂，體驗(yàn)了解學(xué)校教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，暢通訴求渠道，確保家長訴求、疑問和困惑及時(shí)得到解答。

　　“我們是外來務(wù)工人員，平時(shí)忙于生計(jì)顧不上孩子。但是到孩子學(xué)校體驗(yàn)了半天，和每一位老師詳細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，真的很感動(dòng)，讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子、認(rèn)識(shí)了教育，我們也要努力騰出手陪伴孩子?！眳⒓恿颂m州市第六十五中學(xué)的“校園開放日”活動(dòng)，八年級(jí)學(xué)生張力的母親說。

　　此外，各學(xué)校積極建立校長與教師定期溝通制度，通過召開座談會(huì)、茶話會(huì)及談心談話等形式，激發(fā)了教師的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)?！爸饕锹犎〗處煂?duì)學(xué)校工作的意見建議，幫助教師解決實(shí)際困難，指導(dǎo)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中融入安全理念，引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí)，同時(shí)正確對(duì)待困難、挫折，陽光快樂，樂觀向上?！碧m州市第五十四中學(xué)校長張殷琿說。

　　同樣，在蘭州市第三中學(xué)校長劉照涌看來，教師大家訪、家長大懇談、校長與教師大聯(lián)系等活動(dòng)，搭建了家校之間、校長與教師之間平等對(duì)話的平臺(tái)，促進(jìn)雙方在教育理念、教學(xué)方法及學(xué)生發(fā)展等方面深入交流，共同提升學(xué)校教育質(zhì)量，為構(gòu)建和諧校園文化凝聚了智慧和力量。

　　大家訪活動(dòng)得到了家長和教師的積極支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年秋季學(xué)期，全市中小學(xué)對(duì)約40萬名在校學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式的全員家訪。“大家訪活動(dòng)作為促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式，已成為蘭州教育響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)品牌。”蘭州市教育科學(xué)研究所所長馬秉祿說。

　　在家訪過程中，各地各校針對(duì)特殊群體學(xué)生，制定個(gè)性化幫扶、關(guān)愛措施。同時(shí)，針對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，匯總梳理并及時(shí)向家長反饋，做好政策解讀和解釋說明工作，贏得了家長的一致稱贊。

　　“今后，蘭州市將持續(xù)深化教師大家訪活動(dòng)，不斷優(yōu)化家訪策略，進(jìn)一步拉近校家社之間的距離，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感?！碧m州市教育局黨組書記、局長南戰(zhàn)軍說。

《中國教育報(bào)》2024年11月26日 第01版