上周，兩件國家層面的重要工作部署與教育領(lǐng)域密切相關(guān)，同時也關(guān)乎強(qiáng)國建設(shè)的根本。

　　一方面，關(guān)乎思想。

　　馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。20年前，中共中央印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》，提出實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。上周，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議召開，會議傳達(dá)了近日習(xí)近平總書記對新時代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出的重要指示。

　　習(xí)近平總書記指出，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。20年來，工程始終圍繞中心、服務(wù)大局，推出了一大批高質(zhì)量研究成果，在學(xué)習(xí)研究宣傳黨的創(chuàng)新理論、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位等方面發(fā)揮了重要作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅持“兩個結(jié)合”，扎根中國大地、賡續(xù)中華文脈、厚植學(xué)術(shù)根基，深入研究以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)實(shí)踐中的重大問題，加快構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，培養(yǎng)高素質(zhì)理論人才，為推進(jìn)馬克思主義中國化時代化作出更大貢獻(xiàn)。

　　無論是總結(jié)成就，還是謀劃長遠(yuǎn)，教育的角色都無比重要 ——

　　“一大批”中，教育領(lǐng)域作出很大貢獻(xiàn)：教育部支持的哲學(xué)社會科學(xué)研究重大項目、建設(shè)的哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新平臺，產(chǎn)出了豐碩的馬克思主義經(jīng)典著作編譯和基本原理研究成果，有力服務(wù)黨和國家工作大局，努力推動中國學(xué)術(shù)、中國理論繁榮發(fā)展；

　　“更大貢獻(xiàn)”中，教育領(lǐng)域更匯集磅礴之力：全國建設(shè)超過2000家馬院，以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)不斷加強(qiáng)，“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程和《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》教材等有力推動理論傳播入腦入心，全國高校約97.9萬名教師從事哲學(xué)社會科學(xué)活動，馬克思主義理論人才隊伍更加壯大。

　　過去時與將來時并舉，印證一個事實(shí)：要加快構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，培養(yǎng)高素質(zhì)理論人才，推進(jìn)馬克思主義中國化時代化，教育系統(tǒng)責(zé)無旁貸。

　　另一方面，關(guān)乎民生之本。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視糧食安全，他強(qiáng)調(diào)：“看看世界上真正強(qiáng)大的國家、沒有軟肋的國家，都有能力解決自己的吃飯問題?！睋Q言之，糧食事關(guān)國運(yùn)民生，糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)。上周，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《糧食節(jié)約和反食品浪費(fèi)行動方案》，強(qiáng)調(diào)堅持久久為功、常抓不懈、緊盯不放，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)降低糧食和食品損耗浪費(fèi)。

　　“教育”顯然是重點(diǎn)領(lǐng)域?！斗桨浮访鞔_“把糧食安全教育、勤儉節(jié)約教育融入大中小學(xué)思政課、國情教育等教育教學(xué)活動”“學(xué)校食堂反浪費(fèi)”等要求。這是繼今年年初七部委聯(lián)合開展“青春守護(hù)中國糧”全國青少年節(jié)約糧食行動后的又一次國家行動，規(guī)格更高、部署更細(xì)，而相通之處，都是引領(lǐng)廣大青少年從踐行節(jié)約糧食“關(guān)鍵小事”中領(lǐng)悟“國之大者”。

　　還有一個細(xì)節(jié)可以關(guān)注。也是在近期，教育部印發(fā)《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引》，進(jìn)一步提升校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平。保障學(xué)生們吃得更好更健康，是國家之責(zé)，而教育引導(dǎo)學(xué)生們珍惜盤中餐，踐行“國家糧食安全人人有責(zé)”，這何嘗不是一種“雙向奔赴”？

　　回過頭來，無論是思想，還是民生之本，其形態(tài)有異，但分量無別。

　　求木之長者，必固其根本。唯有緊緊抓住根本，才能筑牢強(qiáng)國的根基。教育更要為此貢獻(xiàn)大力量。

　?。ㄗ髡呦当緢笥浾撸?p>《中國教育報》2024年12月02日 第02版